Банева Юлия Игоревна
Руководитель: Е.А. Бочарова, к.м.н., доцент
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Физическая реабилитация подростков при вегетососудистой дистонии презентация
Содержание
- 1. Физическая реабилитация подростков при вегетососудистой дистонии
- 2. Актуальность Диагноз ВСД давно перестал
- 3. Цель Разработать комплексную программу физической
- 4. Задачи 1.Оценить функциональное состояние вегетативной и сердечно
- 5. Объект исследования Подростки с вегетососудистой
- 6. Предмет исследования Влияние физических упражнений на подростков с вегетососудистой дистонией.
- 7. Гипотеза исследования Применение лечебной физической
- 8. Методы исследования Оценка функционального состояния: проба Генче,
- 9. Этапы исследования 1.Октябрь-Ноябрь -Выбор темы, определение целей
- 10. Программа реабилитации Утренняя гимнастика; Массаж шейно-воротниковой зоны;
- 11. Спасибо за внимание
Актуальность Диагноз ВСД давно перестал быть редкостью у подростков. Дополнительным фактором, вызывающим и усиливающим симптомы ВСД является гормональная перестройка пубертатного периода. Гармоничный фон в это время еще нестабилен и
Слайд 1Физическая реабилитация подростков при вегетососудистой дистонии
Исполнитель: студентка IV курса факультета АФК
Слайд 2Актуальность
Диагноз ВСД давно перестал быть редкостью у подростков. Дополнительным
фактором, вызывающим и усиливающим симптомы ВСД является гормональная перестройка пубертатного периода. Гармоничный фон в это время еще нестабилен и сбои в регуляции отражаются на сосудистую систему. Профилактика и лечение должны начинаться в детстве. Возникшая в подростковом возрасте ВСД является предвестником многих заболеваний.
Слайд 3Цель
Разработать комплексную программу физической реабилитации для подростков при вегетососудистой
дистонии и оценить физическое и эмоциональное состояние на фоне проведенной лечебной физкультуры.
Слайд 4Задачи
1.Оценить функциональное состояние вегетативной и сердечно сосудистой системы организма у подростков
с веготососудистой дистонией;
2.Определить уровень физической работоспособности у подростков с вегетососудистой дистонией;
3.Исследовать психоэмоциональное состояние подростков с вегетососудистой дистонией;
4.Изучить функциональное состояние , физическую работоспособность и психоэмоциональное состояние в динамике физической реабилитации.
2.Определить уровень физической работоспособности у подростков с вегетососудистой дистонией;
3.Исследовать психоэмоциональное состояние подростков с вегетососудистой дистонией;
4.Изучить функциональное состояние , физическую работоспособность и психоэмоциональное состояние в динамике физической реабилитации.
Слайд 5Объект исследования
Подростки с вегетососудистой дистонией в возрасте от 11
до 16 лет прошедшие комплекс физической реабилитации.
Слайд 6Предмет исследования
Влияние физических упражнений на подростков с вегетососудистой дистонией.
Слайд 7Гипотеза исследования
Применение лечебной физической культуры у подростков с вегетососудистой
дистонией окажет положительный эффект на физическое и эмоциональное состояние.
Слайд 8Методы исследования
Оценка функционального состояния: проба Генче, проба Штанге,проба Руфье.
Оценка физического развития:
степ-тест, ортостатическая проба, измерение АД, пульсометрия, проба Ромберга.
Оценка эмоционального состояния: опросник САН.
Оценка эмоционального состояния: опросник САН.
Слайд 9Этапы исследования
1.Октябрь-Ноябрь
-Выбор темы, определение целей и задач, работа с литературой, написание
первой главы.
2.Декабрь-Февраль
-Выбор методов исследование, разработка программы, подбор исследуемых, написание 2 главы.
3.Март-Май
-Проведения исследования, обработка результатов, формирование выводов.
2.Декабрь-Февраль
-Выбор методов исследование, разработка программы, подбор исследуемых, написание 2 главы.
3.Март-Май
-Проведения исследования, обработка результатов, формирование выводов.
Слайд 10Программа реабилитации
Утренняя гимнастика;
Массаж шейно-воротниковой зоны;
Диетотерапия;
Лечебная гимнастика.
Утренняя гимнастика;
Массаж шейно-воротниковой зоны;
Диетотерапия;
Лечебная гимнастика;
Дыхательная гимнастика
Рудольфа Бройса.
