Учитель начальных классов
МБОУ «СОШ» с.Койгородок
Страмоусова Е.В.
2014г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями презентация
Содержание
- 1. Сложение дробей с одинаковыми знаменателями
- 2. Цель: Ознакомить учащихся с действиями сложения и
- 3. 435
- 4. Какую часть фигуры закрасили? а) б) в) г)
- 5. Какую часть фигуры закрасили? а) б) в)
- 6. -Какие дроби вы умеете сравнивать?
- 7. - От пруда до садовой калитки 32м.
- 9. 3 8
- 10. 2 8
- 11. ТЕМА УРОКА: СЛОЖЕНИЕ
- 12. Чтобы сложить две дроби с
- 13. 1. Найти значение выражения: а) б)
- 14. - ПРОВЕРЬ, ОДИНАКОВЫЙ ЛИ ЗНАМЕНАТЕЛЬ - ЗНАМЕНАТЕЛЬ
- 15. 1) ПРОЧИТАЙ ДРОБЬ;
- 16. 2. Сравните значения числовых выражений:
- 17. Т 7 + 14
- 18. 1 + 1 5
- 19. 8 4 1
- 20. Подведение итогов урока Чему мы учились
- 21. Оцени свою работу. Отметь
Цель: Ознакомить учащихся с действиями сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и научиться их применять
Слайд 1Урок математики в 4 классе с использованием ИКТ
«Сложение дробей с одинаковыми
знаменателями»
Слайд 2Цель:
Ознакомить учащихся с действиями сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями
и научиться их применять
Слайд 7- От пруда до садовой калитки 32м. Лягушонок преодолел 4
этого расстояния и остановился. 16
Какое расстояние преодолел лягушонок?
- Велосипедист должен проехать 24 км.
Он проехал данного пути. Какое расстояние проделал велосипедист?
-К тебе пришёл в гости твой друг. Сначала он съел 3 от торта, которым ты его угощал, а
8
потом ещё 2 торта. Какую часть торта твой
8 друг съел всего?
Какое расстояние преодолел лягушонок?
- Велосипедист должен проехать 24 км.
Он проехал данного пути. Какое расстояние проделал велосипедист?
-К тебе пришёл в гости твой друг. Сначала он съел 3 от торта, которым ты его угощал, а
8
потом ещё 2 торта. Какую часть торта твой
8 друг съел всего?
Слайд 12 Чтобы сложить две дроби
с одинаковыми знаменателями,
надо сложить числители,
а
знаменатель оставить тот же.
3
8
+
2
8
5
8
=
Слайд 14- ПРОВЕРЬ, ОДИНАКОВЫЙ ЛИ ЗНАМЕНАТЕЛЬ
- ЗНАМЕНАТЕЛЬ НАПИШИ ТОТ ЖЕ
- ПРОЧИТАЙ ДРОБЬ
НАЙДИ
СУММУ ЧИСЛИТЕЛЕЙ
ИСПРАВЬ АЛГОРИТМ
Слайд 15 1) ПРОЧИТАЙ ДРОБЬ;
Алгоритм сложения дробей с
одинаковыми знаменателями
2) ПРОВЕРЬ, ОДИНАКОВЫЙ ЛИ ЗНАМЕНАТЕЛЬ;
3) НАЙДИ СУММУЧИСЛИТЕЛЕЙ;
4) ЗНАМЕНАТЕЛЬ НАПИШИ
ТОТ ЖЕ.
А + В = А+В
N N N
Слайд 17
Т 7 + 14
Д 9 + 8
27 27 27 27
О 4 + 4 И 8 + 12
27 27 27 27
Р 16 + 10 Н 10 + 2
27 27 27 27
К 2 + 4 Е 13 + 11
27 27 27 27
27 27 27 27
О 4 + 4 И 8 + 12
27 27 27 27
Р 16 + 10 Н 10 + 2
27 27 27 27
К 2 + 4 Е 13 + 11
27 27 27 27
Слайд 198 4 1 3 2
1 9 3 6
8 8 3 3 3 2 9 9 9
8 8 3 3 3 2 9 9 9
Назови только те дроби, которые обозначают единицу.
8 4 1 3 2 1 9 3 6
8 8 3 3 3 2 9 9 9
=
9
9
1
8
8
=
1
3
3
=
1
Слайд 20Подведение итогов урока
Чему мы учились на уроке?
Как выполняется сложение и
вычитание дробей с одинаковыми знаменателями?
Какие ошибки можно допустить при выполнении сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями?
Какие ошибки можно допустить при выполнении сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями?
Слайд 21 Оцени свою работу. Отметь на шкале, где ты
находишься.
1 ступенька: «Тема оказалась для меня сложной. Я ничего не понял».
2 ступенька: « Тема сложная, но я разобрался».
3 ступенька: « Тема легкая, я всё понял».
4 ступенька: «Тема сложная, но я всё понял».
1 ступенька: «Тема оказалась для меня сложной. Я ничего не понял».
2 ступенька: « Тема сложная, но я разобрался».
3 ступенька: « Тема легкая, я всё понял».
4 ступенька: «Тема сложная, но я всё понял».
