Подготовила: Григорьева Мария Павловна, воспитатель МБДОУ №1 «Ромашка»,
г. Салават Республика Башкортостан
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya k zanyatiyu po formirovaniyu elementarnyh matematicheskih predstavleniy v sredney gruppe chudesnyy meshochek презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya k zanyatiyu po formirovaniyu elementarnyh matematicheskih predstavleniy v sredney gruppe chudesnyy meshochek
- 2. Методы и приемы реализации содержания занятия Словесные Игровые Наглядные
- 3. Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исследовательская деятельность), «Социально-коммуникативное развитие».
- 4. Цели Продолжать формировать представления о порядковом
- 5. Развивающие: развивать умение сравнивать предметы по
- 6. Планируемые результаты Умеет считать по порядку
- 7. Материалы и оборудование Демонстрационный материал: ноутбук, проектор
- 8. План занятия I. Организационный момент. Игра
- 9. Ход занятия
- 10. I. Организационный момент
- 11. Игра «Чудесный мешочек»
- 12. II. Основная часть
- 13. Дидактическая игра «Расположи в ряд»
- 14. Динамическая пауза «Найди себе пару»
- 15. IV. Заключительная часть
- 16. Игровое упражнение «Поставь также»
- 17. Рефлексия ─ С какими фигурами мы
- 18. Спасибо за внимание! Материал взят из
Методы и приемы реализации содержания занятия Словесные Игровые Наглядные
Слайд 1Презентация к занятию по формированию элементарных математических представлений в средней группе
«Чудесный мешочек»
Слайд 3Интеграция образовательных областей
«Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исследовательская деятельность),
«Социально-коммуникативное развитие».
Слайд 4Цели
Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5)
Закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».
Слайд 5 Развивающие:
развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине
Задачи
Образовательные:
познакомить
с цилиндром;
учить различать шар и цилиндр
учить различать шар и цилиндр
Воспитывающие: воспитывать умение наблюдать, анализировать и сравнивать предметы
Слайд 6Планируемые результаты
Умеет считать по порядку от 1 до 5;
умеет
отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»;
знает и умеет отличать друг от друга шар и цилиндр;
сравнивает предметы по цвету, форме и величине.
знает и умеет отличать друг от друга шар и цилиндр;
сравнивает предметы по цвету, форме и величине.
Слайд 7Материалы и оборудование
Демонстрационный материал: ноутбук, проектор
Раздаточный материал:
шары, цилиндры, набор парных
предметов разного цвета и величины (например: зеленый и синий куб (шар, цилиндр, мяч, пирамидка и т. д.); большой и маленький мяч (куб, шар, цилиндр, мяч, пирамидка и т. д.)).
Слайд 8План занятия
I. Организационный момент.
Игра «Чудесный мешочек»
II. Основная часть.
Дидактическая игра
«Расположи в ряд»
Динамическая пауза «Найди себе пару»
III. Заключительная часть.
Игровое упражнение «Поставь также»
Рефлексия
Динамическая пауза «Найди себе пару»
III. Заключительная часть.
Игровое упражнение «Поставь также»
Рефлексия
Слайд 17 Рефлексия
─ С какими фигурами мы играли?
(ответы воспитанников)
─ Что мы о
них узнали? (…)
─ Чем они отличаются друг от друга? (…)
─ Сколько всего было фигур на последней картинке? (…)
─ Чем они отличаются друг от друга? (…)
─ Сколько всего было фигур на последней картинке? (…)
Слайд 18
Спасибо за внимание!
Материал взят из «Планы и конспекты занятий» автор Помораева
А. И. и Позина В. А., декабрь занятие №3
