составление алгоритма.
Работа в парах сменного состава.
Рефлексия. Подведение итогов.
Домашнее задание.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Математика (6 класс) презентация
Содержание
- 1. Математика (6 класс)
- 2. Вычисли устно и молча запиши ответ на
- 3. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ
- 4. ЧТОБЫ СРАВНИТЬ (СЛОЖИТЬ, ВЫЧЕСТЬ) ДРОБИ С РАЗНЫМИ
- 5. ПРИМЕР 1: НАЙДЁМ ЗНАЧЕНИЕ СУММЫ: 2 3 + 3 5
- 6. 2 3 + 3 5 = 10
- 7. UROKIMATEMATIKI.RU Игорь Жаборовский © 2011 ПРИМЕР 2:
- 8. UROKIMATEMATIKI.RU Игорь Жаборовский © 2011 2 3
- 9. ЧТОБЫ СЛОЖИТЬ или ВЫЧЕСТЬ ДРОБИ С РАЗНЫМИ
- 10. В паре или самостоятельно решаем, делаем самопроверку:
- 11. Рефлексия. Подведение итогов. Я знаю, чтобы
- 12. Дома: знать алгоритм, № 360(а-и), 361
Вычисли устно и молча запиши ответ на черновик. 7 24 + 8 24 9 20 + 15 20 18 21 - 5 21 9 20 - 5 20 15 24
Слайд 1План урока.
Проверь наличие всех учебных принадлежностей.
Устная работа
Постановка цели
Изучение нового материала и
Слайд 2Вычисли устно и молча запиши ответ на черновик.
7
24
+
8
24
9
20
+
15
20
18
21
-
5
21
9
20
-
5
20
15
24
13
21
24
20
4
20
Какие дроби использовали? А
что сегодня будем учиться делать?
Слайд 4ЧТОБЫ СРАВНИТЬ (СЛОЖИТЬ, ВЫЧЕСТЬ) ДРОБИ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ, НАДО:
ПРИВЕСТИ ДАННЫЕ ДРОБИ
К НАИМЕНЬШЕМУ ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ;
СРАВНИТЬ (СЛОЖИТЬ, ВЫЧЕСТЬ) ПОЛУЧЕННЫЕ ДРОБИ.
СРАВНИТЬ (СЛОЖИТЬ, ВЫЧЕСТЬ) ПОЛУЧЕННЫЕ ДРОБИ.
Слайд 9ЧТОБЫ СЛОЖИТЬ или ВЫЧЕСТЬ ДРОБИ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ, НАДО:
Найти наименьший общий
знаменатель.
Найти дополнительные множители.
Найти новые числители.
Сложить или вычесть дроби.
Если возможно выделить целую часть или сократить
Найти дополнительные множители.
Найти новые числители.
Сложить или вычесть дроби.
Если возможно выделить целую часть или сократить
Слайд 10В паре или самостоятельно решаем, делаем самопроверку: №319 и № 321(а-е). Если
всё разобрал, всё правильно и нет вопросов по вычислениям- берем пример у учителя. Решаем его, находим пару поднимая руку и объясняем паре как решили свой пример и отвечаем на вопрос одноклассника по решению, слушаем его решение и задаем ему вопрос, ставим друг другу оценку за объяснение в листы взаимооценки.
Слайд 11Рефлексия. Подведение итогов. Я знаю, чтобы сложить две дроби с разными знаменателями
нужно…
Мне (не)понравилось работать в паре потому, что …
