Исаковой Жанатхан Мамасадыковны
МАОУ «Средняя школа №6» Тюменская область
На тему:
Методическая разработка урока «Единицы площади. Квадратный метр»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Методическая разработка урока Единицы площади. Квадратный метр. 3 класс презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Методическая разработка урока Единицы площади. Квадратный метр. 3 класс
- 2. Цель : установление соотношения единицизмерения площади, определение количества квадратных дециметров в квадратном метре
- 3. Задачи: 1. Повторить единицы измерения площади. 2. Выявить соотношение 1м²=100дм² в ходе практической деятельности.
- 4. Урок математики проводится в 3 классе. Форма работы групповая.
- 5. Этапы урока 1. Орг. момент
- 6. Этапы урока 3. Постановка проблемы. Звучит
- 7. Этапы урока 4. Поиск решения. Детьми предлагаются
- 8. 5. Первичное закрепление. В ходе практической
- 10. В нашей школе уделяется большое
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Слайд 2Цель : установление соотношения единицизмерения площади, определение количества квадратных дециметров в
квадратном метре
Слайд 3Задачи:
1. Повторить единицы измерения площади.
2. Выявить соотношение 1м²=100дм² в ходе практической
деятельности.
Слайд 5Этапы урока
1. Орг. момент
2. Актуализация знаний.
На этом этапе идёт повторение единиц
измерения площади, соотношений квадратного сантиметра и квадратного дециметра. На предыдущем уроке в ходе практической деятельности был изготовлен из бумаги квадратный метр в каждой группе.
Слайд 6Этапы урока
3. Постановка проблемы.
Звучит задание, в котором нужно установить соотношение
между квадратным метром и квадратным дециметром. Ребята не владеют этой информацией.
На этом этапе дети ставят цель урока.
На этом этапе дети ставят цель урока.
Слайд 7Этапы урока
4. Поиск решения.
Детьми предлагаются разные способы решения, одним из которых
будет: изготовить квадратные дециметры и уложить их в квадратный метр.
Работа выполняется ребятами в группах. Дети наклеивают квадратные дециметры на квадратный метр.
Работа выполняется ребятами в группах. Дети наклеивают квадратные дециметры на квадратный метр.
Слайд 85. Первичное закрепление.
В ходе практической деятельности дети определяют количество квадратных
дециметров в квадратном метре.
Каждая группа представляет результат своей работы (свой проект)
6. Рефлексия.
Каждая группа представляет результат своей работы (свой проект)
6. Рефлексия.
Этапы урока
Слайд 10 В нашей школе уделяется большое внимание исследовательской и проектной
деятельности.
Являюсь руководителем пяти индивидуальных проектов. На городском конкурсе проектов мои ученики становились призёрами.
Являюсь руководителем пяти индивидуальных проектов. На городском конкурсе проектов мои ученики становились призёрами.
