Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Геометрия на клетчатой решетке презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Бесхмельная Елена Александровна

МБОУ «ООШ №280»
п. Оленья Губа Мурманской области
Образовательное учреждение, район

на тему:
Методическая разработка по выполнению проекта:
« Геометрия на клетчатой решетке» .

№280» п. Оленья Губа ЗАТО Александровск.
В 2016 году МБОУ «ООШ №280» будет 60 лет. За эти годы школа была восьмилетней, средней, а 5 лет назад стала основной.
Статус нашей школы – сельская.
Общая численность -113 обучающихся.
В школе работает научное общество «Эрудит».
Сайт школы: og280@yandex.ru

но и расширит знания учащихся по теме: «Вычисление площади фигур на клетчатой решетке».
Проект « Геометрия на клетчатой решетке» направлен на формирование опыта геометрической деятельности , логической компетентности учащихся.
Работа над проектом позволит учащимся поработать в группах.
В результате проекта учащиеся научатся самостоятельно добывать геометрические знания. Этот проект поможет им в развитии специальных качеств и умений: геометрической интуиции, воображению, изобразительным навыкам

курса « Геометрия вокруг нас».
Учитель математики создаёт необходимые условия для реализации проекта; контролирует выполнение плана реализации проекта, при необходимости корректирует проект, обеспечивает внедрение проекта в образовательный процесс.

теме проекта.
Сформировать умение работать с литературой.
Расширить представление о способах вычисления площади фигур.
Научить проводить самостоятельную исследовательскую работу
Обобщить полученную информацию.

фигуры на клетчатой решетке?»

Проблемные вопросы.
1. Площади каких фигур мы можем вычислить на клетчатой решетке ?
2. Какие четырехугольники бывают?
3. Сколько способов вычисления площади четырехугольника существует?

самый простой способ вычисления площади фигур.

вычислить площадь четырехугольника без особых хлопот?»

Цель - изучить способы вычисления площади
многоугольников на клетчатой решетке и выбрать
самый лучший.
Задачи:
Изучить литературу по теме исследования.
Выбрать и изучить способы нахождения площадей фигур
на клетчатой решетке. Подобрать задачи.
Провести эксперимент.
Сделать выводы.

фигур на клетчатой решетке. Мы рассмотрели основные из них. Задачи, поставленные в самом начале нашей работой, выполнили. Все способы нахождения площадей фигур на клетчатой бумаге хороши, но самым результативным оказался способ решения по формуле Пика!

Результаты проекта были представлены в виде презентаций, буклетов, подборки задач по теме: «Геометрия на клетчатой бумаге».
Лучшая работа принимала участие в школьной конференции и стала призером.

В ходе работы над проектом учащиеся познакомились с различными информационными источниками, в которых была найдена формула Пика, а также с биографией ученого.
Учащиеся сделали свой вывод: « Геометрия – интересная наука. Она полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение».
Приглашаем всех в замечательное путешествие, в мир Геометрии.

оценочный балл.
Он исчисляется так:
Если показатели критерия присутствуют в объекте оценивания в полной мере - 1 балл.
При частичном присутствии - 0.5 балла.
Если отсутствуют - 0 баллов.
Можно усложнить градацию балльной оценки и увеличить ее вариативность с трех до пяти, введя такие позиции как
"скорее присутствуют, чем отсутствуют " - 0.75 балла.
"скорее отсутствуют, чем присутствуют "- 0.25 балла.

общеобразовательных учреждений.- М., Дрофа, 2012.
Смирнова И. М., Смирнов В. А. Геометрия на клетчатой бумаге. – М.: Чистые пруды, 2009.
sdamgia.ru (ГИА-2016)
ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ 2016 по математике.– [Электронный ресурс] – URL: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege (дата обращения 18.01.2016г.)
Жарковская Н. М., Рисс Е. А. Геометрия клетчатой бумаги. Формула Пика // Математика, 2009, № 17.– [Электронный ресурс] – URL: http://mat.1september.ru/2009/23/gazeta_23_09.pdf (дата обращения 12.01.2016г.)