Тиньгаевой Маргариты Александровны
«МАОУ СОШ №3 г.Белоярский», Белоярский район
На тему:
Исследовательская работа «Определение центра тяжести плоских фигур»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Исследовательская работа Определение центра тяжести плоских фигур презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Исследовательская работа Определение центра тяжести плоских фигур
- 2. Краткая характеристика ОУ «МАОУ
- 3. Цель исследования: экспериментально определить центр тяжести плоских
- 4. Актуальность работы Понятие центра тяжести в школьном
- 5. Этапы реализации проекта 1. Выбор темы, постановка
- 6. Реализация работы Гипотеза. Чтобы экспериментально определить
- 7. Проведение эксперимента Правильность определения центра тяжести проверяется
- 8. Презентация работы
- 9. Вывод Проведенный эксперимент полностью подтвердил гипотезу опытного определения центра тяжести плоских фигур.
- 10. Перспектива на будущее 1. Работа направлена на
Краткая характеристика ОУ «МАОУ СОШ №3» расположена в г.Белоярский Белоярского района ХМАО-Югра. В школе обучается 909 учащихся. Образовательное учреждение функционирует в 2-х зданиях, имеет 48 учебных кабинетов, в
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Тиньгаевой Маргариты Александровны
«МАОУ СОШ №3 г.Белоярский», Белоярский район
Тиньгаевой Маргариты Александровны
«МАОУ СОШ №3 г.Белоярский», Белоярский район
Слайд 2Краткая характеристика ОУ
«МАОУ СОШ №3» расположена в г.Белоярский
Белоярского района ХМАО-Югра. В школе обучается 909 учащихся. Образовательное учреждение функционирует в 2-х зданиях, имеет 48 учебных кабинетов, в каждом корпусе есть спортивные и актовые залы, столовые, медицинские кабинеты, библиотеки, обеспечена оборудованием и мебелью, необходимыми техническими средствами обучения, есть выход в Интернет (wi-fi). Структура представлена в виде традиционных, гимназических, профильных классов. Школа является муниципальной инновационной площадкой по направлению «Эффективные модели и механизмы реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» с 2012 года. СОШ №3 реализует проект «Школьный технопарк»
Слайд 3Цель исследования:
экспериментально определить центр тяжести плоских фигур, изготовленных учащимися.
Задачи исследования:
1.
Научиться определять центр тяжести плоских фигур
2. Овладеть технологией исследовательской работы
3. Раскрыть творческие способности учащихся
3. Раскрыть творческие способности учащихся
Слайд 4Актуальность работы
Понятие центра тяжести в школьном курсе обучения физике даётся в
начале седьмого класса, а на определение центра тяжести отводится всего один урок в десятом классе. Этих знаний не достаточно для изучения темы «Статика» при подготовке к ЕГЭ. Этим мотивируется выбор темы нашего дальнейшего исследования.
Понятие о центре тяжести было впервые изучено примерно 2200 лет назад греческим геометром Архимедом, величайшим математиком древности. С тех пор это понятие стало одним из важнейших в механике, а также позволило сравнительно просто решать некоторые геометрические задачи.
Понятие о центре тяжести было впервые изучено примерно 2200 лет назад греческим геометром Архимедом, величайшим математиком древности. С тех пор это понятие стало одним из важнейших в механике, а также позволило сравнительно просто решать некоторые геометрические задачи.
Слайд 5Этапы реализации проекта
1. Выбор темы, постановка целей и задач исследования, выдвижение
гипотезы.
2. Подбор и освоение методики исследования.
3. Сбор и первичная обработка материала.
4. Проведение исследования
5. Анализ, выводы
6. Презентация
2. Подбор и освоение методики исследования.
3. Сбор и первичная обработка материала.
4. Проведение исследования
5. Анализ, выводы
6. Презентация
Слайд 6Реализация работы
Гипотеза.
Чтобы экспериментально определить центр тяжести плоской фигуры, нужно подвесить
её за некоторую точку А и провести через эту точку вертикальную прямую АС по отвесу. Затем подвесить тело за некоторую точку В и вновь провести вертикальную прямую ВD, на которой также должен лежать центр тяжести. Следовательно, он находится в точке О пересечения прямых АС и ВD.
Слайд 7Проведение эксперимента
Правильность определения центра тяжести проверяется экспериментально: геометрический центр фигуры помещают
на остриё иглы. Если фигура находится в равновесии, значит, расчеты верны.
Слайд 9Вывод
Проведенный эксперимент полностью подтвердил гипотезу опытного определения центра тяжести плоских фигур.
Слайд 10Перспектива на будущее
1. Работа направлена на формирование способностей обучающихся к перенесению
знаний и умений в нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в малой разновозрастной группе (7, 10 классы)
3. Ознакомление с более детальным изготовлением плоских фигур различной формы и объема.
4. Презентация конечного «продукта»
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в малой разновозрастной группе (7, 10 классы)
3. Ознакомление с более детальным изготовлением плоских фигур различной формы и объема.
4. Презентация конечного «продукта»
