ბაკალავრის სემინარი და საბაკალავრო ნაშრომი (ლიტერატურათმცოდნეობა) презентация

ერთ-ერთი სახეობა
ახლის შესწავლის უნიკალური შესაძლებლობა
ფორმალობა
მიზანი: უმაღლესი განათლების დამადასტურებელი მოწმობა, ბაკალავრის ხარისხი
დაცვის რიტუალი: ხელმძღვანელი, რეცენზენტები (ოპონენტები), კომისია
სადიპლომო ნაშრომი vs. დისერტაცია

და შესწავლა (ბიბლიოთეკა)
ინტერესიანი დიპლომანტი
ხელმძღვანელის მზაობა, განავითაროს ეს ინტერესები

რომლის შესახებაც მოგვიანებით უფრო ვრცელი ნაშრომის შექმნა იქნება შესაძლებელი
მნიშვნელოვანია არა იმდენად თემა, რამდენადაც ნაშრომზე მუშაობის გამოცდილება: ვსწავლობთ ინფორმაციის შეგროვებას, მის გააზრებასა და სისტემატიზაციას, მის გადმოცემასა და პრეზენტაციას

მიდრეკილებებს
დასამუშავებელი ტექსტები უნდა იყოს ხელმისაწვდომი
დასამუშავებელი ტექსტები უნდა იყოს დაძლევადი
კვლევის შერჩეული მეთოდოლოგია უნდა შეესაბამებოდეს სტუდენტის შესაძლებლობებს
სტუდენტმა სწორად უნდა შეარჩიოს ხელმძღვანელი

უფრო მარტივია მუშაობა და მით უფრო წარმატებულია ნაშრომი
ზედაპირულობის საფრთხე
ისტორიული vs. თეორიული ნაშრომი?
სუბიექტურობის საფრთხე
მასალა - კლასიკური vs. თანამედროვე?
სიყვარულის ფაქტორი

6 თვისა
არდადეგების მნიშვნელობა
თემის არჩევა ბოლო წუთში
იმისთვის, რათა 6 თვეში დავწეროთ სადიპლომო ნაშრომი, საჭიროა:
შევარჩიოთ ვიწრო თემა
თანამედროვე ტექსტი ან ისეთი თემა, რომელიც ნაკლებადაა გამოკვლეული
შესაბამისი საკვლევი მასალა იყოს ხელმისაწვდომი

ფლობას, თუ ამ ენაზე კითხვა არ შეგვიძლია
არ დავწეროთ ნაშრომი უცხოელი ავტორის შესახებ, რომლის ნაწარმოებების ორიგინალში წაკითხვაც არ შეგვიძლია
არ ავირჩიოთ თემა, რომლის შესახებ კვლევების უმეტესობა (უცნობ) უცხო ენაზეა დაწერილი
არ შეიძლება ნაშრომის შექმნა მხოლოდ იმ კვლევების გათვალისწინებით, რომლებიც ჩვენთვის ნაცნობ ენებზეა დაწერილი.
თემის დაწერამდე გავიაზროთ ბიბლიოგრაფია!
კვლევითი სტიპენდიების მნიშვნელობა

ითქვას საგნის შესახებ რაიმე ისეთი, რაც აქამდე არ თქმულა ან ახლებურად იყოს გააზრებული ის, რაც სხვებს უთქვამთ.
კვლევა სასარგებლო უნდა იყოს სხვებისთვის (= შემატოს რაიმე საკვლევი საგნის შესახებ არსებულ ცოდნას)
კვლევის შედეგები უნდა იყოს შემოწმებადი, რაც მომდევნო კვლევების განხორციელების საწინდარია

ხელმძღვანელობა გაუადვილდება
რომელსაც სრულყოფილად არ იცნობს, მაგრამ რომლის ერთობლივად შესწავლასაც ისურვებდა
საფრთხე: პროფესორმა შეიძლება გამოიყენოს დიპლომანტი თავისი კვლევების განსახორციელებლად
რჩევები: სასურველია, სტუდენტი წინასწარ გაეცნოს სავარაუდო ხელმძღვანელის ნაშრომებს, მოისმინოს მისი კურსები და ა.შ.