Влияние литераторов-симбирян на формирование творческих взглядов А.С. Пушкина презентация

проект
ученицы 9 класса
МБОУ гимназии № 44
г. Ульяновска
Алексеевой Дарьи
Научный руководитель:
учитель литературы
Савицкая И.В.

Ульяновск, июль 2017г.

Н. Языкова – на развитие творческих взглядов А. Пушкина

Её актуальность - в необходимости восстановить объективную истину
о значении личностного и творческого вклада поэтов-симбирян в творческий рост А.С. Пушкина.

Цель: доказать, что личные и творческие отношения поэтов- симбирян с А. Пушкиным имели значительное влияние на формирование мировоззрения первого общенационального поэта России

Задачи: 1.Провести анкетирование среди учащихся старших классов о познаниях в области личностно-творческих отношений А. Пушкина и поэтов-симбирян; 2. Изучить и проанализировать литературу, касающуюся данной проблемы; 3. Систематизировать материал таким образом, чтобы весьма доходчиво донести его в будущем учебном году сверстникам на уроках литературы.

В. Давыдова
Н. М. Языкова

Содержание биографического
и творческого (документально-художественного) материала, раскрывающего суть взаимоотношений А.Пушкина
и поэтов-симбирян

влияние поэтов-симбирян на формирование мировоззрения
А. Пушкина было настолько значительным по содержанию,
что позволило будущему основателю русской литературы довольно быстро и, главное, достойно определиться в своих гражданских и творческих приоритетах.

Гипотеза

Пушкина?»

100%

70%

40%

К
А
Р
А
М
З
И
Н

Д
А
В
Ы
Д
О
В

Я
З
Ы
К
О
В

Р
А
Д
И
Щ
Е
В

Диаграмма № 1

Анкетирование

- симбирян?»

Михайлович Карамзин (1803-1826) — историк, крупный русский литератор эпохи сентиментализма. Создатель «Истории государства Российского», редактор «Московского журнала» и «Вестника Европы». Вошёл в историю как реформатор русского языка.

Пушкин очень дорожил дружелюбным вниманием Карамзина, и, несмотря на значительную разницу в возрасте, в социальном положении, в убеждениях, именитый писатель, историк и юный поэт общались близко.

«Историю русскую должно будет учить по Карамзину…» А. Пушкин

Знакомство А. Пушкина с Н. М. Карамзиным произошло в Царскосельском Лицее 25 марта 1816г.

создания строго исторической и в то же время остро публицистической трагедии, соотнесенной с актуальной идеей эпохи 20ых — беззакония абсолютного «самовластия».

В 1824 г. вышли 10-11-ый тома «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина, посвященные эпохе правлений Федора Иоанновича, Бориса Годунова и Лжедимитрия. Ее изображение Карамзиным поразило всех своей злободневностью. Именно под этим впечатлением у Пушкина и возник замысел «Бориса Годунова».

таможни, участник Комиссии по составлению законов при Александре I. Стал известен благодаря книге «Путешествие из Петербурга в Москву», изданной анонимно в 1790 году.

Их идейная и творческая встреча была исторически зако­номерна. Радищев - вершина передовой русской культуры XVIII в., Пушкин - родоначальник новой русской лите­ратуры.
Говоря о роли Радищева в идейном и творческом становлении Пуш­кина, следует иметь в виду не разрозненные, частные сопоставления, не отдельные цитаты, которыми обычно оперируют исследователи, а общность и вместе с тем своеобразие исторических путей каждого из них.

А.Н. Радищев и А. С. Пушкин

«Вослед Радищеву восславил я свободу» А. Пушкин

его открытой революционности, но все же донесшего его традицию до преддверий декабризма. Роль радищевской проповеди в формировании политических идей декабристов бесспорна. Пушкинская ода «Вольность» навеяна радищевской.

Пушкин вслед за Радищевым славит вольность как политическую свободу. Оба указывают на исторические примеры торжества вольности (Радищев - на революцию в Англии XVII в., Пушкин — на французскую 1789г.). Как и Радищев, он считает: равный для всех закон — залог торжества свободы в стране. Но если ода Радищева — призыв к народной революции, к ниспровержению царской власти вообще, то ода Пушкина направлена лишь против «тиранов», мнящих себя выше закона. Такой трактовкой Пушкин выражал взгляды ранних декабристов, под влиянием которых он находился.

Сопоставление оды «Вольность»
А. Пушкина и А. Радищева

молодею..» А. Пушкин

Денис Васильевич Давыдов (1784-1839) - русский поэт, яркий представитель «гусарской поэзии», мемуарист, генерал-лейтенант. Известный всему миру командир партизанского движения России во время Отечественной войны 1812г

Личное знакомство поэтов состоялось в литературном клубе «Арзамас». В 1820-е гг. Давыдов, живя в Москве, часто встречался с Пушкиным. Об одной из встреч поэт-партизан писал П. Вяземскому: «Пушкин хвалил стихи мои, сказав, что в молодости своей от стихов моих стал писать свои круче…» В 1830-х гг. Давыдов, живя в симбирском имении, признавался, что «Онегин», «эта прелесть», у него вечно в руках. Подсказанные им поговорки использовались Пушкиным в виде эпиграфов к «Пиковой даме» и «Капитанской дочке».

с его широтой русской души, патриотическим пылом и раскованностью стиля. Если в творчестве Карамзина чувствовалось влияние французской словесности, в поэзии Жуковского - немецкой, то стихи Давыдова – это поэтическая биография самого Давыдова, особый поэтический мир.

Благотворность влияния на Пушкина самобытного слова Дениса Давыдова была и в том, что для поэта-героя не существовало принципиальной разницы между «высокими» и «низкими» словами, «те и другие свободно объединялись в непринужденной речевой манере его героя», – отмечает В. Орлов. Именно непринужденность повествования, разговорный язык отличают «давыдовские» стихи Пушкина.

«Тебе, певцу, тебе, герою…!» А. Пушкин

(1803-1847) - русский поэт эпохи романтизма, один из ярких представителей золотого века русской поэзии, называвший себя «поэтом радости и хмеля», а также «поэтом разгула и свободы». В конце жизни был близок к славянофилам.

Встреча Н. Языкова и А. Пушкина в 1826 г. в Тригорском стала эпохальной в жизни симбирянина. Своим творчеством поэт поразил Пушкина. Мощная, органическая, яркая поэзия Языкова была удивительно многоликой, потому вполне понятен интерес Пушкина к нему. В 1824г., еще не будучи лично знаком с Языковым, Пушкин сам обратился к нему с посланием, в котором поднял тему «дружбы поэтов», подхваченную и развитую Н. Языковым в ответных письмах.

А. Пушкина написан в 1827г. Герои стихотворения–пловцы-путешественники. Корабельщики дружно преодолевают препятствия, их ведет «кормщик умный», а герой, «беспечной веры полн», поет им, уверенный: его песни помогают пловцам в их нелегкой работе.
Центральное событие произведения — «вихорь шумный», разбивший корабль, унесший жизни и кормщика, и пловцов. Это метафорическое изображение восстания декабристов, его разгрома. Для Пушкина события 1825 г. были трагедией, штормом, кораблекрушением. Так же, как и поэт, Арион избежал гибели в шторме («на берег выброшен грозою»). Но это не сломало героя, не заставила его отречься от друзей. «Я гимны прежние пою» — в этих словах и верность декабристам и своим убеждениям, вере в справедливость.

И.Репин. Прощание Пушкина с Черным морем.

вера в свои силы, смелость духа пловца, который сможет преодолеть любые стихии, любые жизненные трудности.

«Пловец» написан Языковым в Симбирске (1829г) Это гимн преодолению житейских бурь, победе человека над судьбой, покоряющейся только смелым. Под морем поэт подразумевал человеческую жизнь. Для создания грандиозной картины свирепствующей стихии Языков использовал разные средства выразительности: эпитеты, олицетворения, метафоры. приемы звукописи (ассонанс, аллитерацию)…

«Будет буря, мы поспорим и помужествуем с ней!»

Н. Языков

Ы

1. Каждому из нас необходимо полнее, глубже обращаться к истории и художественному наследию своего края и соотносить его с развитием литературы и искусства России в целом. Это открывает истинное понимание огромных духовных ценностей нашей страны, которые мы должны беречь и на этих традициях развивать современное искусство.
2. Изучение краеведческого материала должно проходить обязательно в системе взаимосвязей личностей и их творчества. Такой взгляд на историю литературы и искусства позволит нам объективно судить о развитии прошлого нашей страны, и её настоящего. Именно такой взгляд поможет определенно смотреть в будущее и не утрачивать при этом своих корней.
3. Изучение краеведческого материала должно восприниматься нами как творческий процесс, способствующий нашему личностному развитию.

Личности поэтов-симбирян начала 19 века были настолько интересны, многогранны в своем гражданско-творческом выражении, что их влияние на общественность в целом и на А. Пушкина как на гражданина и поэта России в частности было закономерным, естественным.
2. Рождение идейно-творческих союзов, таких, которые мы наблюдаем у поэтов-симбирян и А. Пушкина, обуславливалось тем, что интересы этих передовых людей своего времени были сфокусированы, прежде всего, на идеалах народа России, его понимании справедливости, законности, гуманности.

1
исслед

2

П
Р
О
Е
К
Т

чем гордиться!