6 класс
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок развития речи. Подготовка к сочинению-рассуждению Мы и наши близкие. (6 класс) презентация
Содержание
- 1. Урок развития речи. Подготовка к сочинению-рассуждению Мы и наши близкие. (6 класс)
- 2. ТИПЫ ТЕКСТОВ рассуждение
- 3. СЛЕДУЯ ЛОГИКЕ, СФОРМУЛИРУЙТЕ ЗАДАЧИ УРОКА, СОЕДИНИВ ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЙ КОЛОНКИ С РЕЗУЛЬТАТОМ ВТОРОЙ
- 4. ЗАДАЧИ УРОКА
- 5. ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА «ТЕПЛОТА» ПО СЛОВАРЮ С.И.ОЖЕГОВА Теплота
- 6. ЗАПИШИТЕ ТЕМУ СОЧИНЕНИЯ В ТЕТРАДЬ Подготовка
- 7. Рассуждение – словесное изложение, разъяснение,
- 8. Тезис – основная мысль, требующая доказательства. Аргументы
- 9. Тезис: наши близкие нуждаются в заботе
- 10. СОЧИНЕНИЕ «МЫ И НАШИ БЛИЗКИЕ» С ОПОРОЙ
- 11. Опираясь на стихотворение, заявите тему.
- 12. ПОМНИТЕ, ЧТО ВАЖНО ЛОГИЧНО ПЕРЕХОДИТЬ ОТ ЧАСТИ
- 13. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Подготовка к сочинению-рассуждению, записать 2 тезиса, которые можно использовать для сочинения- рассуждения.
- 14. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Какие компоненты сочинения-рассуждения мы вспомнили
ТИПЫ ТЕКСТОВ рассуждение повествование - рассказ о действиях и событиях описание - словесное изображение предметов, явлений, животных, человека Тема урока:
Подготовка к написанию
сочинения-рассуждения «
Слайд 2ТИПЫ ТЕКСТОВ
рассуждение
повествование
- рассказ о действиях и событиях
описание
- словесное изображение предметов, явлений,
животных, человека
Тема урока:
Подготовка к написанию
сочинения-рассуждения « … »
Слайд 3СЛЕДУЯ ЛОГИКЕ, СФОРМУЛИРУЙТЕ ЗАДАЧИ УРОКА, СОЕДИНИВ ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЙ КОЛОНКИ С РЕЗУЛЬТАТОМ
ВТОРОЙ
Слайд 5ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА «ТЕПЛОТА» ПО СЛОВАРЮ С.И.ОЖЕГОВА
Теплота –
1. Форма движения материи
– энергия, создаваемая движением частиц тела.
2. Нагретое состояние чего-н.
3. перен. Доброе, сердечное отношение к кому-л.
2. Нагретое состояние чего-н.
3. перен. Доброе, сердечное отношение к кому-л.
Слайд 6ЗАПИШИТЕ ТЕМУ
СОЧИНЕНИЯ В ТЕТРАДЬ
Подготовка к сочинению-рассуждению:
«Мы и наши близкие»
Помните, что
заголовок в вашем сочинении может быть другим! Главное, чтобы он подчинялся общей теме нашего рассуждения.
Слайд 7Рассуждение –
словесное изложение, разъяснение,
подтверждение или опровержение
какой-либо мысли.
Структура
сочинения-рассуждения
тезис
Аргументы (доказательства)
вывод
Слайд 8Тезис – основная мысль, требующая доказательства.
Аргументы – доводы, доказательства, позволяющие обосновать
свою точку зрения.
ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ СТЕПЕНЬ
УБЕДИТЕЛЬНОСТИ РАССУЖДЕНИЯ ?
От количества и качества аргументов;
от порядка изложения аргументов;
от формы их изложения.
Слайд 9
Тезис: наши близкие нуждаются в заботе
Д1: Как мы заботимся о своих
близких и как бываем несправедливы по отношению
к ним? (Примеры и комментарии)
к ним? (Примеры и комментарии)
Д2: Какие примеры в литературе доказывают нам, что нелегко жить, потеряв близкого человека? (Примеры и комментарии)
Вывод: Берегите своих близких, заботьтесь о них, старайтесь не огорчать.
Составим развернутый план, опираясь на структуру
Слайд 10СОЧИНЕНИЕ «МЫ И НАШИ БЛИЗКИЕ» С ОПОРОЙ НА СТИХОТВОРЕНИЕ А.БАРТО «РАЗГОВОР
С ДОЧКОЙ», ОБОЗНАЧАЮЩЕЕ ВАЖНОСТЬ ПОСТАВЛЕННОЙ ТЕМЫ
- Мне не хватает теплоты, -
Она сказала дочке.
Дочь удивилась:
- Мерзнешь ты
И в летние денечки?
- Ты не поймешь, еще мала,
- Вздохнула мать устало.
А дочь кричит: - Я поняла! -
И тащит одеяло.
(Агния Барто)
Слайд 11
Опираясь на стихотворение, заявите тему.
Прокомментируйте, о чем идет речь в
стихотворении, что хотел сказать автор?
Заявите тезис.
Прокомментируйте его. Почему тема «Мы и близкие» является актуальной всегда?
Расскажите, как вы заботитесь о близких.
А как бываете несправедливы по отношению к ним?
Приведите примеры и прокомментируйте их.
Вспомните художественную литературу. (Например, В. Короленко «В дурном обществе» и т.п. )(Д.1)
Напишите, как живется ребенку, когда он потерял близкого человека? (Д.2)
Сделайте вывод.
Заявите тезис.
Прокомментируйте его. Почему тема «Мы и близкие» является актуальной всегда?
Расскажите, как вы заботитесь о близких.
А как бываете несправедливы по отношению к ним?
Приведите примеры и прокомментируйте их.
Вспомните художественную литературу. (Например, В. Короленко «В дурном обществе» и т.п. )(Д.1)
Напишите, как живется ребенку, когда он потерял близкого человека? (Д.2)
Сделайте вывод.
Слайд 12ПОМНИТЕ, ЧТО ВАЖНО ЛОГИЧНО ПЕРЕХОДИТЬ ОТ ЧАСТИ К ЧАСТИ, ЧТОБЫ ВАШ
ТЕКСТ ПОЛУЧИЛСЯ СТРОЙНЫМ, ОРГАНИЗОВАННЫМ
Для того, чтобы ваше сочинение пробудило сердца читателей, постарайтесь использовать больше теплых слов, т.е. добрых, сердечных, по отношению к своим близким.
Слайд 13ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Подготовка к сочинению-рассуждению, записать 2 тезиса, которые можно использовать
для сочинения- рассуждения.
Слайд 14ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Какие компоненты сочинения-рассуждения мы вспомнили на уроке? Запомнили вы их?
Поняли ли вы, как работать по алгоритму написания сочинения-рассуждения?
Можете ли устанавливать причинно-следственные связи, приводя доказательства и делая выводы?
Умеете ли вы подбирать средства выразительности для раскрытия идеи?
