Слайд 1«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Разработка и издание тактильных иллюстрированных (рельефных) книг и альбомов на
русском и башкирском языках по культуре многонационального Башкортостана для людей с нарушениями зрения
Слайд 2
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
ПАРТНЕРЫ ПРОЕКТА:
Союз Дизайнеров России
по Республике Башкортостан
Слайд 3
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
Цель №1: Издание книг, альбомов и картин по культуре
народов Республики Башкортостан на русском и башкирском языках для людей с ограниченными возможностями здоровья (глубокими нарушениями зрения)
Цель №2: Вовлечение молодежи в добровольное волонтерское движение по разработке специального иллюстративного материала для книг и альбомов по культуре народов Республики Башкортостан для людей с ограниченными возможностями здоровья (глубокими нарушениями зрения)
Слайд 4
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
В России более 35 000 детей
с патологией зрения:
12 000
с тяжелыми нарушениями,
а 4 400 - полностью слепые
Дискриминация по признаку инвалидности недопустима!
Слайд 5
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
В Республике Башкортостан около 12000 человек имеют инвалидность по зрению.
В
специальной школе-интернате для слепых детей обучается 175 человек.
Из них 75 человек – тотально слепые.
Если им не поможешь ты, то кто это сделает?
Слайд 6
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Людей с нарушениями зрения условно можно разделить на три категории:
Слабовидящие
– люди, которые видят предметы, но только с близкого расстояния
Незрячие, имеющие остаточное зрение – они неточно воспринимают форму предмета, размер, расстояние до объекта, многие из них не различают цвет предмета.
Незрячие, без остаточного зрения – лица, которые в процессе изучения окружающего пространства используют слух и тактильную чувствительность (на ощупь).
Люди с разными нарушениями зрения воспринимают зрительную информацию по-разному
Слайд 7
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Нормальное зрение
Снижение
остроты зрения
Периферическое
остаточное зрение
Сужение поля зрения
Очаговое зрение
Слайд 8
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Оптические увеличительные средства (лупы, специальные очки, линзы). Специальные компьютерные программы,
обеспечивающие увеличение экранного изображения.
Для компенсации нарушения зрения существуют разнообразные тифлотехнические средства, которые используются при обучении, в быту, при ориентировке и передвижениях:
Слайд 9
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
2. Компенсирующие средства: трость прямая, трость складная, диктофоны, звуковые компьютерные
программы, Брайлевский дисплей, прибор для письма, прибор для письма шрифтом Гебольда, Брайлевские машинки, озвученные книги, читающие машины и др.
Слайд 10
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
3. Информационные носители: озвученные книги на кассетах, Брайлевские книги и
журналы.
Слайд 11
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
4. Предметы быта: Брайлевские часы и будильники, говорящие часы, перфокарточная
бумага, дозаторы, говорящие весы и т. п.
Слайд 12
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
5. Учебные предметы: специальные бумага, циркули и линейки, сантиметр с
насечками, прибор для рисования, прибор для черчения (Семевского), чучела птиц и животных, рельефные карты, звуковые калькуляторы и мячи и пр.
Слайд 13
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
6. Для ориентировки в пространстве: звуковые светофоры, трости и очки,
«птичка» у входной двери и др.
Слайд 14
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Человек получает знания об окружающем мире благодаря чувственному познанию. Основой
которого являются в первую очередь ощущения и восприятие.
Прежде всего:
Тактильные и осязательные: вес, фактура, форма, объем;
Зрительные ощущения: цвет, величина, форма и занимаемое место в пространстве;
Обонятельные ощущения: запах;
Вкусовые ощущения: вкус.
В результате человек получает целостный образ предмета. И если хотя бы один из свойств выпадает, то образ получается не полным.
Слайд 17
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Способы информационного обеспечения незрячих людей:
Реальные объекты окружающего мира
Словесное описание
предметов, объектов архитектуры, портретов и т.д. в книгах и СМИ;
Макеты реальных объектов – от рельефов до трехмерных объектов, выполненных в натуральную величину или в масштабе
Рельефная графика - изображение, сделанное слепыми или для нужд слепых с помощью техники рельефных линий или очень низких рельефных поверхностей;
Слайд 18
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Тактильная книга
Термин «тактильная книга» означает особенную книгу для особенного человека.
Тактильная книга это книга с объемными и (или) рельефными изображениями для слабовидящих и слепых детей, ориентированная на восприятия информации путем осязания, может содержать текст, напечатанный шрифтом Брайля или укрупненным шрифтом.
Задача тактильных книг формирование представлений об окружающем мире у людей с нарушениями зрения.
Тактильная книга дает незрячему или слабовидящему ребенку возможность «читать», обследуя пальчиками рельефные изображения.
Слайд 19
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Различают два вида тактильных книг:
1. Ассоциативная книга - альтернативный
вариант плоскопечатной детской книги с цветными изображениями (сказки, рассказы).
2. Дидактическая (развивающая) книга - книга, предназначенная для помощи в обучении и познании окружающего мира.
Слайд 20
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Тактильные предметно-иллюстративные книги можно разделить на три ступени сложности в
зависимости от возраста и уровня умений воспринимать рельефные пособия:
К первой ступени сложности относятся книги для малышей без какого-либо сюжета. Их основная задача формирование представлений о назначении предметов, с которыми ребенок регулярно встречается в повседневной жизни. На странице книги должно быть представлено только одно изображение. Цель книг первой ступени сложности способствовать формированию запаса элементарных представлений о явлениях и предметах окружающего мира и умению соотносить рельеф и контур с объемом.
Слайд 21
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Ко второй ступени сложности относятся книги для детей дошкольного возраста
с определенным простым сюжетом, в первую очередь сказочным. На странице книги может быть представлено два или три детализированных изображения. Основной целью является обогащение и детализирование запаса представлений о предметах и явлениях окружающего мира; углубление навыков соотнесения рельефа и контура с объемом; развитие когнитивных (т. е. познавательных) процессов мышления у ребенка.
Слайд 22
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Книги третьей степени сложности для старших дошкольников и младших школьников
позволяют использовать наглядность как иллюстрацию к рассказу, либо как источник знания. Обычно на страницах изображается законченный сюжет, связанный с жизнью определенного персонажа. Цель углубление развития когнитивных процессов мышления у ребенка
Слайд 23
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Назначение тактильных книг:
1. Развитие сенсорных и умственных способностей ребенка, абстрактного
мышления.
2. Развитие образного мышления, пополнение запаса представлений о мире.
3. Формирование у ребенка интереса к книге, чтению.
4. Формирование коммуникативных навыков, развитие фантазии. Дети пересказывают сказки по изображениям, представленным в тактильной книге, а также сочиняют по ним свои собственные сказки.
5. Развитие мелкой моторики, в этом отношении тактильная книга будет полезна и детям с церебральным параличом или аутизмом.
Слайд 24
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
1. Изготовление текстильных книг с использованием мягких игрушек, вышивки,
вязания, бисероплетения, лепки из соленого теста с использованием различных материалов.
Для создания тактильных иллюстрированных книг применяют
различные технологии:
Слайд 25
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
2. Печать иллюстраций на специальной термобумаге
Слайд 26
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
3. Изготовление тактильных книг с использованием 3d-печати:
Слайд 27
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
4. Печать рельефных изображений из термопленки
Слайд 28
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
5. Точечное нанесение рисунка
Слайд 29
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
6. Аппликация и другие способы (нанесение рисунка с помощью контура
, лепка из пластики и т.д.)
Слайд 30
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Проект направлен на разработку тактильных иллюстраций для книг третьей степени
сложности.
В рамках проекта закуплено оборудование для печати иллюстраций на специальной термобумаге, для аппликации из пористой резины (фоамирана) и для работы контурами для стекла.
У волонтеров будет возможность работать с профессионалами-дизайнерами в области книжной графики.
Проект обеспечен консультативной помощью тифлопедагогов Республиканской библиотеки для слепых и Центра инклюзивного образования БГПУ им.М. Акмуллы.
Наиболее активные участники проекта будут награждены денежными премиями.
Слайд 31
«ТРОГАТЕЛЬНЫЙ БАШКОРТОСТАН»
Художники и дизайнеры!
Не оставайтесь равнодушными!
Присоединяйтесь к Российскому волонтерскому
движению
добра и милосердия!
Контактный телефон: 8-919-15-00-845
Дорофеева Елена Николаевна