- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ostrowckii презентация
Содержание
- 1. ostrowckii
- 2. Цели: показать учащимся, что мотив искушения является
- 3. Оборудование урока: аудиозаписи или фонохрестоматия текста драмы
- 4. В такой
- 5. В драме нарисована простая, но глубоко верная
- 6. Первоначальный сюжет драмы
- 7. Кто такая бесприданница во времена Островского?
- 8. Пьеса А.Н.Островского «Бесприданница», 17 октября 1878 года.
- 9. Значение имен героев драмы «Бесприданница» Лариса
- 10. Искушение – лейтмотив драмы
- 11. «Христос в пустыне искушается дьяволом»
- 12. В
- 13. Соблазны, искушения
- 14. Романс на слова Е.А.Баратынского «Не искушай меня
- 15. Видеофрагмент фильма Э.Рязанова «Жестокий романс»
- 16. Кто из современных критиков ближе к замыслу
- 17. Обретает ли душа Ларисы утерянную веру?
- 18. Работа А.Н.Островского над пьесой «Бесприданница» (1878г.)
Цели: показать учащимся, что мотив искушения является лейтмотивом; соотнести финальную сцену «Бесприданницы» с христианским пониманием искушения; развивать умение анализировать текст драмы; воспитывать умение противостоять искушению.
Слайд 2Цели:
показать учащимся, что мотив искушения является лейтмотивом;
соотнести финальную сцену «Бесприданницы» с
христианским пониманием искушения;
развивать умение анализировать текст драмы;
воспитывать умение противостоять искушению.
развивать умение анализировать текст драмы;
воспитывать умение противостоять искушению.
Слайд 3Оборудование урока:
аудиозаписи или фонохрестоматия текста драмы А.Н.Островского «Бесприданница»;
фрагменты фильма Э.Рязанова «Жестокий
романс»;
романсы «А напоследок я скажу», «Не искушай меня без нужды».
романсы «А напоследок я скажу», «Не искушай меня без нужды».
Слайд 4 В такой пьесе, как «Бесприданница», подкупает
не только мысль художника-мысль нравственная и гуманная. В ней сама глубь жизни, желание постичь ее загадку, коснуться…доброго и дурного в людях.
В.Лакшин.
В.Лакшин.
Слайд 5В драме нарисована простая, но глубоко верная картина того бесстыдного и
холодного бессердечия, которое сделалось чуть ли не основной чертой текущего прогресса во всех общественных «слоях».
В.П.Буренин.
В.П.Буренин.
Слайд 6Первоначальный сюжет драмы
Актер М.И.Писарев: «На Волге
старуха с тремя дочерьми. Две разухабистые, и лошадьми править, и на охоту. Мать их очень любит, и им - приданое. Младшая – тихая, задумчивая, бесприданница. Два человека влюблены. Один деревенский житель, домосед. Веселиться, так веселиться, все удается у него. Другой нахватался верхушек, но пустой. Живет в Питере, летом в деревне, фразер. Девушка в него влюбилась, драма».
Слайд 7
Кто такая бесприданница во времена Островского?
Где происходит действие, когда?
Что мы
узнали из списка действующих лиц и текста об общественном положении героев?
Объясните название пьесы.
Ваше отношение к героям? Докажите. Наиболее интересный образ? Кто остался «загадкой»?
Объясните название пьесы.
Ваше отношение к героям? Докажите. Наиболее интересный образ? Кто остался «загадкой»?
Слайд 8Пьеса А.Н.Островского «Бесприданница», 17 октября 1878 года.
«ориś 40»
«Этой пьесой начинается
новый сорт моих произведений».
Слайд 9Значение имен героев
драмы «Бесприданница»
Лариса – греч. «чайка»
Кнуров – от диал.
«кнур» - хряк, кабан, боров.
Паратов – сходен с прилаг. «поратый» - бойкий, сильный.
Вожеватов – от словосоч. «вожеватый народ» - развязный, беспардонный.
Карандышев – от «карандыш» - недоросток, человек с необоснованными претензиями.
Харита Игнатьевна – Харитами звали всех цыганок из хора
Паратов – сходен с прилаг. «поратый» - бойкий, сильный.
Вожеватов – от словосоч. «вожеватый народ» - развязный, беспардонный.
Карандышев – от «карандыш» - недоросток, человек с необоснованными претензиями.
Харита Игнатьевна – Харитами звали всех цыганок из хора
Слайд 10Искушение – лейтмотив драмы
«Бесприданница»
Искушение – соблазн, желание чего-нибудь запретного.
Какой библейский сюжет возникает в вашем сознании,
когда мы говорим об искушении?
Слайд 12 В такой пьесе, как «Бесприданница»,
подкупает не только мысль художника-мысль нравственная и гуманная. В ней сама глубь жизни, желание постичь ее загадку, коснуться…доброго и дурного в людях.
В.Лакшин.
В.Лакшин.
Слайд 13 Соблазны, искушения
персонажей Островского (Кнурова, Карандышева, Вожеватова, Хариты Игнатьевны)
Чем же соблазняется Лариса Огудалова? Почему?
Почему Паратову так удается роль искусителя?
Слайд 14Романс на слова Е.А.Баратынского «Не искушай меня без нужды»
Каким образом содержание
романса соотносится с сюжетом пьесы?
Не искушай меня без нужды
Возвратом нежности твоей:
Разочарованному чужды
Все обольщенья прежних дней!
Слайд 16Кто из современных критиков ближе к замыслу Островского?
«Во всем этом –
и в смерти рядом с цыганским разгулом, и в словах прощения и любви есть какое-то святотатство». (В.Я.Лакшин.)
«Сознание спасительной силы христианской любви звучит в прощальных словах Ларисы…» (Ю.В.Лебедев)
«Сознание спасительной силы христианской любви звучит в прощальных словах Ларисы…» (Ю.В.Лебедев)
