Джерела твору, багатство змісту. Проблема боротьби за вільне, красиве, духовно багате життя людини
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лісова пісня Лесі Українки — шедевр української драматургії презентация
Содержание
- 1. Лісова пісня Лесі Українки — шедевр української драматургії
- 2. Мета уроку: розкрити тему, ідею, проблематику
- 3. Епіграф до уроку: Сильніше за любов злоба
- 4. Драматична поема - переважно невелика
- 5. Феєрія - театральна чи циркова
- 6. Драма-феєрія — п'єса з казково-фантастичним
- 7. Пролог Якщо драма названа "піснею", то пролог
- 8. - Які цінності для міфічних персонажів найголовніші?
- 9. Поступово заспів переходить у пісню, яка
- 10. - Що ж мені суджено - щастя чи мука?
- 11. Друга дія "Не зневажай душі
- 12. Третій розділ Все матеріальне — тлінне, духовні ж набутки істинно невмирущі
- 13. - То що ж було суджено головній героїні драми: щастя чи мука?
- 14. С е н к а н
- 15. Домашнє завдання: підготуватися до характеристики образів
Мета уроку: розкрити тему, ідею, проблематику твору, його джерела, багатоплановість художнього змісту, ідейний зміст образів поеми; розвивати творчу уяву, самостійність мислення, навики аналізу твору, вміння визначити його підтекст, образи-символи;
Слайд 2Мета уроку:
розкрити тему, ідею, проблематику твору, його джерела, багатоплановість художнього змісту,
ідейний зміст образів поеми;
розвивати творчу уяву, самостійність мислення, навики аналізу твору, вміння визначити його підтекст, образи-символи;
виховувати активну життєву позицію, патріотичні почуття, гуманістичні ідеали, любов до природи і бережне ставлення до неї.
розвивати творчу уяву, самостійність мислення, навики аналізу твору, вміння визначити його підтекст, образи-символи;
виховувати активну життєву позицію, патріотичні почуття, гуманістичні ідеали, любов до природи і бережне ставлення до неї.
Слайд 3Епіграф до уроку:
Сильніше за любов злоба горить,
Сильніше за красу вражає бридь,
Але життя росте лишень з любові.
Лишень краса людей навчає жить!
Д. Павличко
Лишень краса людей навчає жить!
Д. Павличко
Слайд 4Драматична поема -
переважно невелика за розміром віршована, п'єса, в якій
зливаються драматичне й ліричне розкриття теми, виклад матеріалу відзначається лаконізмом, відсутні широкий фон подій і зовнішня інтрига, а вся увага зосереджена на розкритті ідейного конфлікту між основними противниками в момент його найбільшого загострення.
Слайд 5Феєрія -
театральна чи циркова вистава, побудована на фантастично-казковому сюжеті, в
якій, з метою вразити глядача, використовуються різноманітні сценічні ефекти.
Слайд 7Пролог
Якщо драма названа "піснею", то пролог можна з певністю назвати заспівом,
який з першого слова вводить нас у поетичний світ одухотвореної природи. Перед очима постає "Старезний густий предковічний ліс на Волині..."
Слайд 14С е н к а н
□ Іменник (тема)
□□ Два прикметника
(опис)
□□□ Три дієслова (дія)
□□□□ Фраза з 4 слів (ставлення)
Іменник (перефразування теми)
□□□ Три дієслова (дія)
□□□□ Фраза з 4 слів (ставлення)
Іменник (перефразування теми)
Слайд 15Домашнє завдання:
підготуватися до характеристики образів «Лісової пісні» (завдання в групах);
вивчити напам'ять останній монолог Мавки;
*** скласти твір – речення, використовуючи цитату: «Що ж мені суджено, щастя чи мука?»
