Изучение лексических норм презентация

отделение специальности 44.02.01 Дошкольное образование

Руководитель:  Караваева Ирина Александровна,  преподаватель русского языка и литературы

Проектная работа по русскому языку и литературе «Изучение лексических норм в современном русском языке» 

затруднительном положении в борьбе с врагами, обратились за помощью к Дельфийскому оратору. Они просили прислать им опытного полководца, сильного и храброго. Какого же было их удивление, когда они узнали, что оракул прислал им школьного учителя Тиртея, не искушенного в военном деле и вдобавок ещё хромого. Спартанцы не смели ослушаться оракула и поставили Тиртея во главе войска. И что? Оказалось, что Тиртей владел одним из самых могучих орудий, каким могут пользоваться люди,- силой зажигательного слова. Тиртей, идя впереди войска, пел пламенные гимны доблестным войнам, клеймил позором предателей и прусов. Он пел, и спартанцы, воодушевленные его песнями, воспрянули духом и разбили врагов.  Эта легенда раскрывает о силе слова, о его могучем воздействии на человека.

по значению.

прекрасный).

по звучанию (написанию), но имеют разный смысл в зависимости от контекста.

причинам вытесненные из употребления в современном русском языке: А воз и ныне там. (И. Крылов) Ныне - сегодня.

в литературный язык.

баранка (в речи шоферов), Опечатка - ляп (у газетчиков).

речи и, не смотря на часто употребление, сохраняют свое значение.

национальной культуры. Он представляет собой исторически сложившуюся языковую общность и объединяет всю совокупность языковых средств русского народа, в том числе все русские говоры и наречия, а также различные жаргоны.

в области производства, в области общественных отношений, в быту и в идеологии. С одной стороны, эти изменения требуют от языка, чтобы он пополнялся новыми словами, а с другой- часть слов устаревает и престает употребляться в современном языке, за исключение особых случаев. Поэтому на каждом этапе развития языка в нем выделяется громадный слой лексики, живой, активной, необходимой в данный период времени для общения между членами общества в их сложных, многообразных взаимоотношениях. В этот слой входят слова, общеупотребительные в быту, в производственной жизни, слова общественно- политической, научной и другой лексике, например: рот, нос, лоб, щеки, глаза, стул, шкаф, буфет, диван, ковер, вилка, тарелка, ложка, чашка; завод, магазин, мастер, трактор, комбайн, электричество, телефон, телевизор; социализм, колхоз; телескоп, микроскоп, очки; суффикс, приставка; работать, читать, извлекать; изолировать, дифференцировать; смелый, абсолютный, абстрактный и много других. Объединяются эти разнообразные слова в одну группу тем, что они являются живыми, активными в современном словоупотреблении, в них нет добавочных значений устарелости или особой новизны.