Новоселова Елена Владимировна
МКОУ «Толмачевская СОШ № 61»
Методическая разработка
Тема « Нужно ли любить чтение»
4 класс
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Нужно ли любить чтение, 4 класс презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Нужно ли любить чтение, 4 класс
- 2. «Нужно ли любить чтение…» Исследовательская работа
- 3. Гипотеза исследования: Думаю, что чтение полезно и может повысить читательский интерес у учащихся .
- 4. Цель исследования – выяснить нужно ли современному
- 5. Объект исследования – учащиеся 4 класса.
- 7. Содержание Любишь ли ты читать и почему? 30% 15% 30% 25%
- 8. Есть ли у тебя самая любимая книга?
- 9. Как часто ты читаешь?
- 10. Какие книги вы любите читать?
- 11. Что бы ты выбрал для отдыха, хорошую книгу или компьютер?
- 12. Техника чтения
- 14. Вывод: Я выяснила,
- 15. Список использованной литературы Самохина М.М. Кто
«Нужно ли любить чтение…» Исследовательская работа
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Новоселова Елена Владимировна
МКОУ «Толмачевская СОШ № 61»
Новоселова Елена Владимировна
МКОУ «Толмачевская СОШ № 61»
Слайд 3Гипотеза исследования: Думаю, что чтение полезно и может повысить читательский интерес у
учащихся .
Слайд 4Цель исследования – выяснить нужно ли современному ученику чтенье книг. Для
решения данной цели, я поставила перед собой следующие задачи:
1.Определить роль чтения в нашей жизни.
2.Выяснить количество учащихся 4 класса, часто посещающих библиотеку.
3.Выявить количество учащихся, которые читают и которые не читают художественную литературу.
4.Провести анкетирование.
Слайд 5
Объект исследования – учащиеся 4 класса.
Предмет исследования – читательские
интересы учащихся 4 класса нашей
школы.
Слайд 14 Вывод:
Я выяснила, что учащиеся читают. Справляются
с нормой чтения, поэтому и чтение дается им легко, они понимают смысл прочитанного. Исследование помогло мне понять, что книга играет очень важную роль в жизни. Она для ученика и учитель, и друг, и советчик. Проанализировав результаты, я пришла к выводу, что ученики, которые больше читают, имеют хорошие результаты успеваемости в школе, то есть более широкий кругозор. Наша гипотеза подтвердилась.
Слайд 15Список использованной литературы
Самохина М.М. Кто и что сегодня читает и зачем
им это нужно // Новое литературное обозрение. - 2001.
Чудинова В.П. Читающие дети в мире книжной и «электронной» культуры Человек Читающий, 2000.
Линкова И.Я. Ты и твоя книга, 1981.
http://www.realfacts.ru/index.php?newsid=949
http://knigabest.ru/index.php
Чудинова В.П. Читающие дети в мире книжной и «электронной» культуры Человек Читающий, 2000.
Линкова И.Я. Ты и твоя книга, 1981.
http://www.realfacts.ru/index.php?newsid=949
http://knigabest.ru/index.php
