Аттестационная работа. Исследовательская работа Помни, что родители тоже люди (по произведениям Т.Ш. Крюковой) презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Лебедевой Ларисы Дмитриевны,
учителя русского языка и литературы
МБОУ Гимназия №1
г.Мончегорск, Мурманская обл.

На тему: Исследовательская работа «Помни, что родители тоже люди …» (по произведениям Т.Ш.Крюковой)

создания литературоведческого исследования по теме «Помни, что родители тоже люди…»
Эти слова известная писательница Т.Ш.Крюкова в качестве автографа оставила на форзаце своей книги, которую просил подписать ученик, пришедший на встречу с писательницей.
Исследование «Помни, что родители тоже люди» (по произведениям Т.Ш.Крюковой) актуально и интересно не только подростковой аудитории, но и взрослой.

гимназии является обеспечение получения обучающимися широкого образования и реализация индивидуальных творческих запросов.
С 2012 - 2013 года МБОУ гимназия №1 является членом  Гимназического союза  России.
 МБОУ  гимназия №1  является  региональной инновационной площадкой  по теме «Развитие информационно- образовательной среды  гимназии в условиях введения ФГОС  второго поколения для формирования индивидуальных  образовательных маршрутов учащихся.
МБОУ гимназия №1  является членом федеральной инновационной площадки по направлению: "Образовательная робототехника. Учебно-методический комплекс "Лаборатория «УМКИ»

родителей, принять на веру их советы

Т.Ш. Крюковой, выявить тематическое своеобразие произведений.
2. Определить авторскую позицию по отношению к изображаемым событиям и героям, учитывая, что и родители, и дети встречаются в прошлом как сверстники.
3. Выяснить мнение моих сверстников по вопросам взаимоотношений с родителями.

мы, тогда между нами больше общего и связующего, чем кажется.

Такими делают нас наши действия и поступки, наше отношение к миру, к окружающим нас людям. Основа определения добра и зла находится в нас самих, а ещё в тех, чьи уроки мы иногда не понимаем или не ценим до поры, но потом они становятся для нас самыми важными. Это уроки и советы наших родителей. Бережно и ненавязчиво учит читателя Т.Ш.Крюкова прислушиваться к папам и мамам, видеть в них нас самих – только много лет назад…

приходят на помощь в самых сложных ситуациях. Но процесс воспитания даётся им нелегко. Иногда приходится доказывать свою правоту, испытывая стыд за поступки своего ребёнка и страх за его будущее. Это первый вывод.

когда-то тоже были подростками и совершили многие ошибки, которые теперь совершаем мы. Они хотят, чтобы дети научились чему-то не на личных ошибках, а на чужих, то есть родительских. Внушая нам, как поступить лучше и порядочнее, мамы и папы вынуждены признать, что сыновья и дочери редко на веру принимают их советы и наставления. Таков второй вывод.

они часто очень заняты решением профессиональных и бытовых вопросов, продиктованных современной жизнью, чтобы погрузиться в более пристальное изучение подростковых проблем (особенно учебных и связанных с взаимоотношениями с одноклассниками). И всё же мамы и папы находят время для совместного проведения времени с нами, а нам, детям, в большинстве случаев это нравится! Это в-третьих.