Анализ поэтического текста презентация

привести к углублённому пониманию , прочтению, то есть к проникновению в мысль и чувство, выраженные художником

В центре анализа стихотворения –образ лирического героя

План анализа стихотворения (для 5-6 класса)
Название стихотворения, автор, история создания
Тема, идея, особенности композиции
Настроение, ключевые слова
Система образов (в том числе лирический герой)
Средства выразительности и их роль
Личное восприятие стихотворения

лицейскому другу поэта, который навестил его в Михайловском в трудные годы ссылки

зимнее утро.

В стихотворении «Тучи» Лермонтов поднимает тему одиночества и свободы, хотя ,на первый взгляд, его можно отнести к пейзажной лирике

Пушкина «Узник» – передать мечту о свободе, стремление к воле.

эпитеты «чудесный, великолепными, прозрачный».

Грустью и одиночеством окрашено стихотворение «Утёс», поэтому ключевыми здесь будут слова «одиноко, плачет…».

ценить её красоту, потому что он подмечает малейшие изменения в её состоянии.

Лирический герой стихотворения «Узник» хочет вырваться из темницы на волю , он мечтает о свободе.

холодных, свободных тучек в стихотворении Лермонтова помогают лучше понять лирического героя: ему жаль расставаться с Родиной, с верными друзьями.

друг другу: описание вечерней бури и чудесного утра.

В первой строфе стихотворения поэт обращается к тучам, во второй – задаёт вопросы, а в заключительной части сравнивает себя с ними.

к тучкам, как к людям, и называет их странниками, изгнанниками.

Использование вопросительных предложений во второй строфе показывает раздумья героя.

будто как я же, изгнанники» указывает на общее в судьбе туч и лирического героя: все они лишены родины.

которого ведётся повествование в стихотворении
Какими чертами он наделён, его мысли, чувства, переживания; (что любит, что не принимает, о чём мечтает…)? Почему вы так считаете(докажите текстом)?
Лирический герой близок автору или его мысли далеки от авторской позиции (чем)?
Меняется ли лирический герой, его отношение к миру, как?

переживания
внешний вид
действия, поступки
отношения с другими героями
Образы природы
зачем они нужны автору?
что символизируют?
Обобщённые образы
Из каких конкретных образов и описаний создаётся обобщённый образ?

данное средство? Почему именно это средство?

помощник, то, от чего вы можете оттолкнуться
Обосновывать свои мысли примерами из текста
Творчество приветствуется!

героя
7.Образы
8.Строфика
9.Метрика, ритмика

особенно важными, привлекли внимание, почему)

проникнуть в мысли и чувства, выраженные поэтом