Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подружися зі словом (за матеріалом зошита з розвитку мовлення К.І. Пономарьової) презентация
Содержание
- 1. Подружися зі словом (за матеріалом зошита з розвитку мовлення К.І. Пономарьової)
- 2. Урок 3 ЯБЛУНЯ І
- 3. Маю плаття зелененьке, Гнучкі, ніжні віти.
- 4. На зеленії листочки одягли білі віночки.
- 5. Актуалізація опорних знань учнів Який текст називається
- 6. Повідомлення теми і мети уроку На уроці
- 7. 1. Чи ростуть у твоїй місцевості яблуні
- 8. Робота з тлумачним словником Дізнаємось про ці
- 9. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим
- 10. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим
- 11. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим
- 12. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим
- 13. 2. Порівняй яблуню і березу за поданим
- 14. 3. Добери і запиши слова, які характеризують
- 15. 4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши,
- 16. 4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка.
- 17. 4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка.
- 18. 4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка.
- 19. 5. Знайко і Чомучка засперечалися, яке
- 20. Запам'ятай! Під час суперечки спочатку треба уважно
- 21. Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
- 22. Фізхвилинка «У полі береза стояла…» Фізхвилинка «У полі береза стояла…»
- 34. Складання казки про яблуню й березу 6.
- 35. Початок казки Росли поруч два дерева і
- 36. Перечитай казку. Виправ знайдені помилки.
- 37. Підсумок уроку Чи у всіх
- 38. Оформлення: ресурси Інтернету Шаблон: Курбанова І. Б.
Урок 3 ЯБЛУНЯ І БЕРЕЗА Порівняльний опис Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 1Розвиток мовлення 4 клас
Подружися зі словом
(За матеріалом зошита
з
розвитку мовлення К. І. Пономарьової)
Слайд 3
Маю плаття зелененьке,
Гнучкі, ніжні віти.
Кору білу, стан тоненький.
Як я звуся, діти?
Береза
Вчитель-методист
Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 4
На зеленії листочки
одягли білі віночки.
Усміхаючись весні,
зацвітають …
яблуні.
Вчитель-методист Біляченко О.
В., м. Київ
Слайд 5Актуалізація опорних знань учнів
Який текст називається описом?
У тексті описується, яким є
предмет. До такого тексту можна поставити запитання «Який предмет?»
Опис розкриває ознаки предмета, його тимчасові характеристики чи постійні властивості, якості, стани.
Опис може бути частиною розповіді.
Опис розкриває ознаки предмета, його тимчасові характеристики чи постійні властивості, якості, стани.
Опис може бути частиною розповіді.
Слайд 6Повідомлення теми і мети уроку
На уроці підготуємось і розпочнемо писати казку
про яблуню і березу. У казці обов’язково має бути порівняльний опис цих дерев.
Як його будувати? Будемо вчитися це робити.
Як його будувати? Будемо вчитися це робити.
Слайд 71. Чи ростуть у твоїй місцевості яблуні і берези? Пригадай, як
вони виглядають.
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 8Робота з тлумачним словником
Дізнаємось про ці дерева з тлумачного словника.
Робота в
парах за с. 14, с. 205.
Слайд 92. Порівняй яблуню і березу за поданим планом.
План
Де ростуть яблуня
і береза?
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 102. Порівняй яблуню і березу за поданим планом.
Вчитель-методист Біляченко О. В.,
м. Київ
План
Як виглядають ці дерева?
Слайд 112. Порівняй яблуню і березу за поданим планом.
План
У яку пору
кожне з дерев найкраще?
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 122. Порівняй яблуню і березу за поданим планом.
План
Чим корисні яблуня
й береза?
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 132. Порівняй яблуню і березу за поданим планом.
План
Яке дерево тобі
більше подобається? Чому?
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 143. Добери і запиши слова, які характеризують кожне дерево.
Яблуня (яка?) …
Береза
(яка?) …
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 154. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши, що саме вони характеризують.
тоненькі,
гнучкі, як коси
товсті, міцні
гілки, віти
товсті, міцні
гілки, віти
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 16
4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши, що саме вони характеризують.
вкритий
білою корою
сірий, непривабливий
стовбур
сірий, непривабливий
стовбур
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 17
4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши, що саме вони характеризують.
соковиті,
запашні, червонобокі
жовто-зелені, довгенькі
Плоди: яблука,
сережки
жовто-зелені, довгенькі
Плоди: яблука,
сережки
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 18
4. Прочитай вислови зі скриньки Знайка. Запиши, що саме вони характеризують.
круглі,
темно-зелені, жорсткі
загострені, невеликі, тоненькі,
гладенькі
листочки
загострені, невеликі, тоненькі,
гладенькі
листочки
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 19
5. Знайко і Чомучка засперечалися, яке дерево краще. Чомучці більше подобається
береза, а Знайкові — яблуня. Разом із сусідом по парті розіграйте діалог їхньої суперечки. Розподіліть ролі: один із вас буде Знайко, інший — Чомучка.
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 20Запам'ятай!
Під час суперечки спочатку треба уважно вислухати співрозмовника, потім поділитися своїми
міркуваннями.
Не можна перебивати співрозмовника й ображати того, хто має іншу думку.
Ви можете думати по-різному, але від цього ваші стосунки не повинні псуватися.
Не можна перебивати співрозмовника й ображати того, хто має іншу думку.
Ви можете думати по-різному, але від цього ваші стосунки не повинні псуватися.
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 34Складання казки про яблуню й березу
6. Склади і запиши казку про
яблуню й березу. Дай їй заголовок. Використай у казці порівняльний опис двох дерев.
Пригадай!
З яких частин складається текст?
Як треба записувати кожну частину тексту?
Пригадай!
З яких частин складається текст?
Як треба записувати кожну частину тексту?
Слайд 35Початок казки
Росли поруч два дерева і почали вихвалятися, яке з них
краще і корисніше.
У казці обов'язково має бути опис дерев:
яблуня вихваляється своїми квітами, плодами;
береза — розкішним віттям, сережками, стовбуром, соком.
У казці обов'язково має бути опис дерев:
яблуня вихваляється своїми квітами, плодами;
береза — розкішним віттям, сережками, стовбуром, соком.
Слайд 37
Підсумок уроку
Чи у всіх отрималась казка з елементами опису двох дерев?
Чи
знадобляться отримані знання на уроці у вашому житті? Де саме?
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
Слайд 38Оформлення: ресурси Інтернету
Шаблон: Курбанова І. Б.
Вчитель-методист Біляченко О. В., м. Київ
