в удмуртском языке
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности реализации категории эмотивности в удмуртском языке презентация
Содержание
- 1. Особенности реализации категории эмотивности в удмуртском языке
- 2. «Эмоциональное состояние говорящего, его субъективное отношение
- 3. Фонетический уровень Слуховое восприятие: Звуковое варьирование
- 4. «!» Та уж ӧвӧл, та, чёрт тодэ,
- 5. Котьма ке но… мон
- 6. Морфологический уровень Приставки
- 7. Лексический уровень 15% – положительные оценки /
- 8. Шораз автоматме мертаса султытӥ мон сое. Куалекъя,
- 9. Чёрт
- 10. Лексика, посредством которых реализуется категория эмотивности в речи (д. Починок-Сутер РТ):
- 11. Изучение средств выражения категории
«Эмоциональное состояние говорящего, его субъективное отношение к обозначаемым предметам и явлениям действительности может выражаться как в устной, так и письменной речи» О. В. Александрова
Слайд 2
«Эмоциональное состояние говорящего, его субъективное отношение к обозначаемым предметам и явлениям
действительности может выражаться как в устной, так и письменной речи»
О. В. Александрова
О. В. Александрова
Слайд 3Фонетический уровень
Слуховое восприятие:
Звуковое варьирование
Звукопись
Аллитерация
Искажение привычной фонетической формы
Акцентные средства
Интонационные средства и др.
Графическое оформление текста:
Восклицательный знак
Многоточие
Тире
Точка и др.
Восклицательный знак
Многоточие
Тире
Точка и др.
Слайд 4«!»
Та уж ӧвӧл, та, чёрт тодэ, мар таӵе! – пӧсекъя со.
– Батареяос одӥг сведение сёто, дивизионъёс – мукет!
‘Это не работа, это, чёрт знает, что это такое! – раздраженно говорит он. – Батареи передают одни сведения, дивизионы – другие!’ (М. Петров «Писарь»)
‘Это не работа, это, чёрт знает, что это такое! – раздраженно говорит он. – Батареи передают одни сведения, дивизионы – другие!’ (М. Петров «Писарь»)
Ах тон, сисьмем лӥял! – урмиз соиз.
‘Ах ты, гнилой пень! – взбесился тот’
(Г. Перевощиков «Сюлэмтэм дунне»)
Слайд 5
Котьма ке но… мон тонэ… адями кожасько вал, нош тон…
‘Я
думал….. ты – человек, но ты, оказывается…..’ (Г. Перевощиков «Сюлэмтэм дунне»)
«…»
Кыском… Казналы – аслыд ӧвӧл… Уд узырмы…
‘Заставим оплатить… В казну – не для себя… Не обогатишься…’ (М. Петров «Шур со палан»)
Слайд 6Морфологический уровень
Приставки
Суффиксы (уменьшительно-ласкательные, увеличительные, пренебрежительные, уничижительные)
1) Тон монэ отчы, мурт
музъеме, уд кельты, Розочка, Ижевске нуыса ватод… ‘Ты меня там, на чужой земле, не оставишь, Розочка, похоронишь в Ижевске’ (С. Самсонов «»Гожтӥсько тыныд – сопал дуннее»)
2) « – Ха-ха-ха! Ма тон ачид мельник ук, Ивок…» ‘– Ха-ха-ха! Да ты же сам мельник, Иванушка…’ (М. Петров «Вуж вуко»)
3) Роза пырыку Аркаш лыдӟиськемъяськыса пуке вал ‘Когда вошла Роза, Аркадий делал вид, что читает’ (С. Самсонов «»Гожтӥсько тыныд – сопал дуннее»)
2) « – Ха-ха-ха! Ма тон ачид мельник ук, Ивок…» ‘– Ха-ха-ха! Да ты же сам мельник, Иванушка…’ (М. Петров «Вуж вуко»)
3) Роза пырыку Аркаш лыдӟиськемъяськыса пуке вал ‘Когда вошла Роза, Аркадий делал вид, что читает’ (С. Самсонов «»Гожтӥсько тыныд – сопал дуннее»)
Слайд 7Лексический уровень
15% – положительные оценки / эмоции , отрицательные –
85%
« – А-а… Григорий Иванович?! Бр-р-р… – Покаж-ж-ж-у, пе, свол-л-лочь, – пумен вирзэ ӵушылыса, сяласькыса вера. –!» ‘– А-а… Григорий Иванович?! Бр-р-р… – Покаж-ж-у, дескать, свол-л-лочь, – говорит он, протирая кровь.!’ (М. Петров «Шур со палан»)
«Соиз нош, гад, ыбем Ваняез» ‘А тот, гад, убил Ваню’ (М. Петров «Ӟардыт нуналъёс»)
«Кылдэмезъя ик фашист со!» ‘Он по происхождению фашист!’ (М. Петров «Уй ӵоже»)
«Вот фашист!» ‘Вот фашист!’ (Г. Перевощиков «Сюлэмтэм дунне»)
Слайд 8Шораз автоматме мертаса султытӥ мон сое. Куалекъя, пуны
‘Прицелившись своим автоматом,
я заставил его встать. Трясется, собака’ (М. Петров «Уй ӵоже»)
– Шумпотӥськод, скот? Пшол вон! – кужмысьтыз донгиз со Матвейлэн мӧляяз
‘– Радуешься, скотина? Пошёл вон! – силой толкнул он Матвея в грудь’ (М. Петров «Шуд вуиз»)
кӧльы «камень/галька»
кут губи «поганка»
мучоло «мочалка»
Слайд 9Чёрт Инмар
Чёрт
тодэ, мар малпанъёс бергало солэн мушко йыраз ‘Чёрт знает, какие мысли крутятся в его голове’
(М. Петров «Уй ӵоже»)
Тон янгыш, сотона, тон янгыш! ‘Ты виноват, сатана, ты виноват!’
(С. Самсонов «Гожтӥсько тыныд – сопал дуннее»)
« – Толон книга лыдӟыкуд, инмар понна, рае вуэм кадь потӥ» ‘– Вчера, когда читал книгу, во истину показалось, что побывал в раю’ (М. Петров «Ваче пинь»)
(М. Петров «Уй ӵоже»)
Тон янгыш, сотона, тон янгыш! ‘Ты виноват, сатана, ты виноват!’
(С. Самсонов «Гожтӥсько тыныд – сопал дуннее»)
« – Толон книга лыдӟыкуд, инмар понна, рае вуэм кадь потӥ» ‘– Вчера, когда читал книгу, во истину показалось, что побывал в раю’ (М. Петров «Ваче пинь»)
Слайд 10Лексика, посредством которых реализуется категория эмотивности в речи (д. Починок-Сутер РТ):
Слайд 11
Изучение средств выражения категории эмотивности имеет важное значение не только
для развития текстологии как науки, но и для изучения удмуртского языка как иностранного.
