Немного о современной лингвистике презентация

Содержание

НЕЙРОЛИНГВИСТИКА В ВШЭ https://www.hse.ru/neuroling/research

Слайд 1НЕМНОГО О СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ
И ЕЩЕ ВСЯКАЯ ИНТЕРЕСНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
С.Ю.Пужаева
Лицей НИУ ВШЭ


2017

Слайд 2НЕЙРОЛИНГВИСТИКА В ВШЭ
https://www.hse.ru/neuroling/research

Слайд 3ИСТОРИЯ ЯЗЫКА
Ежегодные экспедиции в Новгород (Алексей Анатольевич Зализняк)
Изучение берестяных грамот

http://gramoty.ru/?id=about_site

Слайд 4КОРПУСНАЯ ЛИНГВИСТИКА
Корпуса звучащей речи http://spokencorpora.ru/
Корпус русских учебных текстов http://web-corpora.net/learner_corpus/
Русский учебный

корпус http://web-corpora.net/RLC
Корпус русского литературного языка http://www.narusco.ru/
Открытый корпус http://opencorpora.org/
Генеральный интернет-корпус русского языка http://www.webcorpora.ru/
Корпус лидс http://corpus.leeds.ac.uk/ruscorpora.html



Слайд 5НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОРПУС РУССКОГО ЯЗЫКА
WWW.RUSCORPORA.RU

Слайд 6ОНИ СЛИШКОМ КРУТЫ, ЧТОБЫ ИХ НЕ ЗНАТЬ

Слайд 7ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА ЧЕРНИГОВСКАЯ (СПБГУ)

https://www.youtube.com/watch?v=oQh2MrhOZ5c
Область научных интересов
психо- и нейролингвистика
Когнитивная психология
Нейронауки
происхождение

языка
теория эволюции
искусственный интеллект
Аналитическая философия
развитие и патология языка

Слайд 8ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА РАХИЛИНА (НИУ ВШЭ)
https://www.hse.ru/org/persons/26736782

Область научных интересов
Семантика
Лексикология
Корпусная лингвистика
Когнитивная лингвистика
Грамматика конструкций
Лексическая типология
Русский

язык

Слайд 9ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ ПЛУНГЯН (ИЯ РАН)
Область научных интересов
Морфология
Теория грамматики и грамматическая типология
Грамматическая

и лексическая семантика
Лексикография
Полевая лингвистика

https://www.youtube.com/watch?v=yEC93uTVLsU

Слайд 10ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ
Статьи крупнейших ученых в разных областях http://www.philology.ru/linguistics1.htm
Культура письменной речи. Статьи,

задания http://gramma.ru/
Лингвистический энциклопедический словарь http://tapemark.narod.ru/les/
ГРАМОТА РУ (ЗДЕСЬ МЫ ДОЛЖНЫ ЖИТЬ) http://gramota.ru/



Слайд 11ЕЩЕ НЕМНОГО ИНТЕРЕСНОГО
https://www.youtube.com/watch?v=bRNSTxTpG7U Фильм о грушах
https://www.youtube.com/watch?v=Ahyjv6Tacio И. Левонтина. Языковая картина мира
https://www.youtube.com/watch?v=X9HwuUgQTSM

Н. Слюсарь о генеративной грамматике
https://www.youtube.com/watch?v=EhIE3P7uaN0 А. Кибрик о дискурсе

А тут я милаха на 4 курсе СПбГУ https://www.youtube.com/watch?v=X34vPSLPd1s&t=897s


Слайд 12ПРОБЛЕМА 1
Маша рассуждает:
«Я постоянно слышу необычные для меня варианты постановки ударения

в словах. Например, я говорю мЕльком, а некоторые – мелькОм, я говорю включИшь, а некоторые – вклЮчишь. Еще есть штука с твОрог – творОг, ее я вообще не понимаю. И я всегда говорила рОженица, а тут услышала рожЕница. Как жить-то?!»

Какие исследования мы бы посоветовали Маше провести?
Какие шаги должна предпринять Маша?
Что Маша узнает? А что останется для нее загадкой?
Какую информацию об устройстве языка она может получить?
Зачем это вообще нужно?

Слайд 13ПРОБЛЕМА 2
Ваня читал Лермонтова и наткнулся на интересную форму глагола «порассказать».

Он был наблюдательным молодым человеком, поэтому сразу догадался, что этот глагол здесь используется в значении «порассказывать». Но почему такая странная форма? Ване очень захотелось узнать.

К какой области науки о языке относится ванина проблема?
Какие вопросы он должен задать?
Какие шаги ему стоит предпринять?
Как это может вписаться в научный контекст?
Это вообще кому-то нужно?

Слайд 14ПРОБЛЕМА 3
Ире всегда казалось, что по речи можно определить тип личности

человека. Например, депрессивные люди чаще употребляют слова с негативной окраской, экстраверты более эмоциональны, невротики говорят отрывочно, будто задыхаясь. Но пока ее наблюдения были единичными – она просто внимательно следила за речью своих друзей. Но вот она решила все-таки проверить свою гипотезу.

Какие исследования может провести Ира?
К какой области знания они могут быть отнесены?
На каком материале она может сделать исследование?
Как ей грамотно провести работу?
Как мы сможем применить ее результаты в жизни?

Слайд 15КТО МОЛОДЕЦ?
МЫ МОЛОДЦЫ!

Похожие презентации

Казахстанское языкознание 428
Передача имен собственных и географических названий в переводе 546
Структурализм, постструктурализм, постмодернизм 796
Рода имён существительных в латинском языке 333
Занятие по китайскому языку 294
Роль ученых ИЯЛИ КарНЦ РАН в практике языкового строительства в новейший период 323

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика