Мәтін лингвистикасы. Мәтін және дискурс презентация

синтаксисі

Бағыты: гуманитарлық

Кеңес үкіметі кезінде қатаң шектеулер қойып, әйтеуір қазақтарды қалаға жолатпады. Енді келіп егемендік алдық деген құр сөзге масайрап, бетімізбен әлденеге шат-шадыман болып отырғанымыз мынау. Тіпті иті де, биті де басынып, төбемізге секіріп, қазақтарды автоматтан өз жерінде оқ жаудырып, қырып жатса да үндемеуіміз керек...
Ұлт жөнінде сөз қозғап қалсаң бәрі өріп шыға келеді, татулық, ынтымастық деп шулап. Ау, ондай татулықтың атасына адыра!
Мақала авторы мұнымен не айтқысы келді? Мақсатына жетті ме?

анықтап, дұрыс шешім табуға көмектесу.

Жармакин, Қ. Б. Мағзұмов, Қ.Ө.Есенова, К.К.Садирова т.б. ғылыми тұжырымдары негізінде

оқытудың интербелсенді әдістері (пікірталас, Case-study, миға шабуыл тақырыпқа қатысты әдістемелік нұсқау) арқылы

оның құрылымдық, коммуникативтік сипатына сай түсінік қалыптастыру

дискурс, ұқсастығы мен ерекшелігін көрсетіңіз.
Мәтінді талдау әдістері мен мәтін типтерін беріңіз.
Топтық жұмыс арқылы мәтінге лингвистикалық тадау-cараптама жасау арқылы позитивті / негативті модельдерін ұсыныңыз.
Кейс проблемасы бойынша ортақ шешімге келу және қорғау.

жасаудағы басты белгілерді анықтау;
ғылыми көзқарастар мен ұстанымдарды өз ойларын дәйектеуде орынды қолдана білу.

Күтілетін нәтижелер:

ғылыми стильде ойын сауатты, жүйелі жеткізе білу;
көзқарастар мен пікірлерді сыни тұрғыдан бағалай алу.

болу;
қабылданған шешім үшін жауапкершілік сезіну;
тұлғалық ерекшеліктерінің көрінуі.

қандай?

пайымдау т.б)?
өзге ұлт өкілдерінің ар-намысына нұқсан келтіретін сөздер мен сөз тіркестері қолданылған ба?
оқырманның санасында өзге ұлттар туралы теріс пікір тудыратын құралдар кездесе ме?

негативті көзқарастың себебі неде жатыр?
этникалық қате түсініктерді қалыптастырушы тілдік бірліктер деп нені танисыз?

филология мамандықтарының студенттеріне арналған оқу құралы – Павлодар : Кереку, 2011. – 84 б.
2. Есенова Қ. Ө. Қазіргі қазақ медия-мәтінінің прагматикасы (қазақ баспасөз мактериалдары негізінде): филол. ғыл. д-ры... дисс. автореф. – Алматы, 2007. – 49 б.

Жаз, бірақ ушықтырма. Алматы, “Әділ сөз”, 2007 жыл. 48 бет.

жұмысыма көңілім толады…; онша емес…; көңілім толмайды, себебі…
Осы материалдарды мен қолдана аламын….

Орындалмаса, себебі неде?
Проблемалық жағдаятпен жұмыс жасау барысында қандай нәтижеге жеттіңіз?