класса
Хузахметов Рустам
Руководитель Южанина Н.Н.
Г.Вятские Поляны 2017
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Этимология слов школьной тематики презентация
Содержание
- 1. Этимология слов школьной тематики
- 2. Объектом исследования в данной работе являются
- 3. Этимология слов школьной тематики Материалом моего
- 4. В ходе исследования использовались следующие методы:
- 5. Шпаргалка ШПАРГАЛКА – (польск.)носитель информации, используемый на экзаменах,
- 6. Школа Школа-(греч.) учебное заведение для получения общего образования.
- 7. Вывод При анализе слов школьной тематики мы
- 8. «Все народы меняются словами и занимают их друг у друга» В.Г.Делинский.
Объектом исследования в данной работе являются существительные, обозначающие предметы школьной тематики. Предметом рассмотрения явилается этимология данных слов. Целью данного исследования является классификация существительных школьной тематики по их происхождению. Данная цель
Слайд 2
Объектом исследования в данной работе являются существительные, обозначающие предметы школьной тематики.
Предметом
рассмотрения явилается этимология данных слов.
Целью данного исследования является классификация существительных школьной тематики по их происхождению.
Данная цель обусловила постановку следующих задач:
1. Выбрать из массива языковых данных существительные школьной тематики.
2. Охарактеризовать их этимологические особенности.
3.Классифицировать существительные по их происхождению.
Целью данного исследования является классификация существительных школьной тематики по их происхождению.
Данная цель обусловила постановку следующих задач:
1. Выбрать из массива языковых данных существительные школьной тематики.
2. Охарактеризовать их этимологические особенности.
3.Классифицировать существительные по их происхождению.
Слайд 3Этимология слов школьной тематики
Материалом моего анализа послужила картотека существительных школьной
тематики. Всего проанализировано 29 слов. Материал для анализа отбирался интуитивно, затем выверялся по словарям. При работе над значением слов привлекались данные «Толкового словаря» С.И.Ожегова, этимологических словарей и словарей иностранных слов, а также электронных ресурсов.
Слайд 4
В ходе исследования использовались следующие методы:
-отбор материала,
-описание,
-классификация,
-работа со словарями.
В процессе работы обращался также к различным видам лингвистического анализа: словообразовательному и элементам этимологического анализа.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования и языковой материал могут быть использованы при изучении тем «Лексика» и «Словообразование» в школьном курсе русского языка.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования и языковой материал могут быть использованы при изучении тем «Лексика» и «Словообразование» в школьном курсе русского языка.
Слайд 5Шпаргалка
ШПАРГАЛКА – (польск.)носитель информации, используемый на экзаменах, тестах, контрольных работах и других
проверках знаний с целью подсмотреть или списать то, что испытуемый должен был запомнить.
Слайд 7Вывод
При анализе слов школьной тематики мы видим, что к нам больше
слов пришло из таких языков как: английский, общеславянский и исконно русский.
А меньше всего слов пришло к нам из таких языков как: тюркский, французский, польский.
А меньше всего слов пришло к нам из таких языков как: тюркский, французский, польский.
