Возможности воспитания студенческого сообщества при преподавании дисциплин социогуманитарного цикла презентация

на Земле, каждый в своем звании и на своем месте.

учениках его

тот хранит от бед душу свою. 

нужно (избегайте НЕ правильных НЕ разрешенных НЕ допустимых примеров).
При изучении явления апеллируйте к реальным, подтвержденным фактом.
Учите студентов давать нравственные оценки своей деятельности и любым явлениям (с позиции общечеловеческой нравственности).
Будьте примером – на личном примере, на своем жизненном опыте показывать позитивные модели взаимодействия с миром людей.

что-то или кого-то исправить – научитесь любить и уважать, то что хотите изменить.
Учите критично воспринимать любую информацию.
Боритесь с проявлениями социальной шизофрении и болезнями расчеловечивания.

котором думающий улучшает качество познания при помощи умелого использования структур и интеллектуальных стандартов.

их ясно и четко;
собирает и допускает относящуюся к делу информацию;
приходит к обоснованным заключениям и решениям, проверяя их по адекватным критериям и стандартам;
думает непредубежденно в пределах альтернативных систем мышления, распознавая и допуская, по необходимости, их предположения, причастность и практическое соответствие;
эффективно общается с другими при выработке решения.

такой форме шизофрении парализуется механизм критического мышления в отношении этих идей. 
Человек игнорирует несоответствие своих выводов и поступков реальной действительности.

режиме эпидемий.

Носителями инфекции при социальной шизофрении оказываются не бактерии или вирусы, а наш язык, наделенный определенными свойствами.

жизни и жить своей собственной, негативно влияя на деятельность людей.

внушения мошенники вызывали паралич  критического мышления по отношению к идеям сект.

в том, что,
например,
национальная черта русских – лень, глупость (Иван-дурак) и пьянство.

в скот бессмысленный.
Духовная смерть человека не менее страшная, чем смерть физическая, физиологическая, биологическая. 
Погибая как Человек духовный, человек гибнет и физически.

предупреждения и о духовном неблагополучии: стыд, совесть, жалость и разум. 
в России в силу духовно-нравственных причин гибнет более полутора миллионов человек в год: алкоголизм, наркомания, самоубийства, немотивированная преступность.

ноогенные неврозы, экзистенциальный вакуум, духовные кризисы, апатия, пораженчество, чувство бесполезности, отказ от жизни, бессилие, утрата свободы воли, цинизм, вандализм, бесцельная деструктивность и т.д.

оберегать тебя, разум будет охранять тебя, дабы спасти тебя от пути злого, от человека говорящего ложь…

родину
Страну в которой живешь
Культуру и достижения своей страны и других народов
Прошлое, настоящее и будущее
Свою работу и работу других людей (вне зависимости от ее рода и типа деятельности)
Людей вообще (Человечество)

кого есть кровные связи с людьми русского этноса, те кто является носителем русской традиции, культуры и языка.

Есть понятие русской цивилизации.
Русский - это человек, который:
владеет русским языком (говорит и думает на русском)
Знает и ценит историю и искусство и традиции русской цивилизации
Умеет гордится и любить Россию и русских людей, показывает позитивный пример русского человека где бы он ни был.
Не представляет будущее человечества без России.

науки, вне зависимости от величины – бесценен.

в этой жизни. Любви. Всеохватывающей. Всесохраняющей. Созидательной.

Кеннеди