Мифы Древней Греции. Прометей презентация

Томска

Мифы Древней Греции
Прометей





Выполнила: Бондарь Е.А.
учитель начальных классов

предание.
Зародились мифы в глубокой древности, в них отразились представления древних людей о добре и зле, смелости и трусости, справедливости и коварстве, попытки объяснить природные явления и явления действительности. Мифы слагали целые поколения людей.

Так же как и русские сказки, мифы слагались веками, изменялись, дополнялись, поэтому существуют различные их версии, разные пересказы. Но все они наполнены вековой мудростью и красотой.
Люди верили, что всё, о чём рассказывают мифы, происходило на самом деле.

возникновения.
Греческие мифы повествуют о героях. Герои – не люди. Они полубоги, дети богов и смертных. Герои выполняют то, что не под силу простым людям: очищают землю от чудовищ, устанавливают порядок и справедливость.

происхождение Луны.
О животных: происхождение животных.
Календарные: происхождение дней.
О культурных благах: добывание огня, изобретение ремёсел.

С.И. Ожегов)

Подвиг – это передать знания, научить.
Подвиг – это пожертвовать собой ради благополучия других.
Подвиг – это сражаться со злом, защищать других от зла, защищать своё отечество.

который пожертвовал своим благополучием ради людей. Его жизнь, полная самопожертвования и страданий, – настоящий подвиг. Но Прометей не просто страдалец, он – великий учитель, культурный герой, научивший людей всему, что составляет их собственно культурную жизнь: приготовлению варёной пищи, ремёслам, домостроительству, приручению животных, грамоте.

силу слова.
2. Докажите, что древний период, когда главным оружием была сила, отсутствует, что начинают цениться не только сила, но и ум.
3. Из всего того, чем Прометей одарил людей, что считается самым важным даром?
4. Какие знания кажутся вам наиболее значительными?
5. Что вы можете сказать о происхождении знаний (с точки зрения древнего человека)?
6. Докажите, что законы великой Природы , которые определяют судьбу всех людей и даже богов, сильнее, чем власть Зевса.
7. Что означают те предметы, которые решил носить Прометей?
8. Как вы думаете, почему кто-то обязательно должен заменить Прометея в царстве мёртвых? Почему его нельзя просто выпустить?

героя. Он – настоящий титан, обладающий «исполинской силой», нечеловеческим мужеством и стойкостью. Он носитель божественных знаний. Он находится, как и все остальные боги и герои, под властью рока: знает тайну, которая может погубить самого Зевса.

Эпический герой – земного происхождения, в нём чувствуется уже намечающаяся независимость от власти богов и власти Природы. Он рассчитывает на своё личное мужество, на свои собственные силы, на свою мудрость, изворотливость, хитрость. Его непокорность воле Зевса, независимость его поведения, готовность к самопожертвованию – чисто человеческие качества, делающие Прометея эпическим героем. Быть умным – это и есть быть хитрым, способным обмануть тот волшебный мир, из-под власти которого человек хотел освободиться.

плечах небо.
3) Герой, убивший страшное чудовище – Медузу Горгону.
4) Титан, укравший у богов огонь и отдавший его людям.
5) Бог огня и кузнечного дела.
6) Самый популярный греческий герой, совершивший 12 великих подвигов.

легко запутаться, оттуда трудно найти выход.
7. Он победил Минотавра.
8. Остров, на котором жил Минотавр.

1. Благородный богатырь, который совершил двенадцать подвигов.
3. Сказания, предания.
4. Чудовище, наполовину человек, наполовину бык.
6. Самый главный бог древних греков.

с Олимпа. А Зевс разгневан очень был. Отдал приказ и пригвоздил Его к скале навек. Не выдержал бы человек, Но Прометей героем был! Он всё терпел: в своих цепях Был обречён на боль и страх: Клевал его орёл ночами,  Хоть он гремел во всю цепями, Но связан был, прикован. Навеки арестован. И лишь Геракл чрез много лет Нарушил Зевса тот запрет И спас он Прометея! Пред ним благоговея  Вся Греция теперь живёт И славу подвигу поёт!»

удалось на этом уроке (выразить свое мнение, дополнить, изменить)…
3. На этом уроке мне понравилось (в своей работе, в работе учителя)…
4. В дальнейшем мне бы хотелось…

Справочник для учителя. М.: Издательство « Экзамен», 2012.
2. Литературное чтение. Поурочные планы 3-4 классы. Издательство «Учитель»,2012.
3. Подгорная С.Н. Познавательные кроссворды на уроках в начальной школе. Издательский дом «Март», 2005.
4.Н.А.Чуракова Литературное чтение :Учебник для 3 класса часть I. Издательский дом «Фёдоров»,2011.
5. http://www.chitalnya.ru/work/146904/ - «Слава Прометея» Т. Дюльгер.
6.Ожегов С.И. Словарь русского языка. Москва – 2001.
7.Штоль Г. «Прометей».

– Зевс.
http://ulenspiegel.od.ua/img/articles/zeus.jpg - Зевс.
http://savepic.su/171978.jpg
http://www.ollelukoe.ru/images/stories/myph_greek/bogygheroy/mif_18.jpg
http://servicemoll.ru/c/3449/1/image_207_0.jpeg
http://www.grekomania.ru/images/pageinfo/categories/6_Prometej.jpg
http://lib.znate.ru/pars_docs/refs/25/24810/24810_html_6eabe1e6.png
http://illustrators.ru/illustrations/507520_original.jpg
http://arttrans.com.ua/imageproduct/1103/Piero_di_Cosimo_The_Myth_of_Prometheus_2_gallery_b.jpg - «Легенда о Прометее».
http://www.godoffire.com/images/gofpainting/prometheus1762-nicolas.jpg - «Прометей».
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=274327745-16-73&n=21 – «Прометей».
http://webzavr.ru/mif_pic/104.jpg