- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Культура России первой половины XIX века презентация
Содержание
- 1. Культура России первой половины XIX века
- 2. План урока Основные направления культуры России первой половины XIX века. Литература. 3.Музыка. 4. Театр.
- 3. Проблема Почему первую половину XIX века называют «золотым веком» русской культуры?
- 4. Направления культуры в первой половине XIX века
- 6. Русская культура первой половины XIX века
- 7. Литература В.А Жуковский Н.М.Карамзин Г.Державин А.С.Пушкин М.Ю.Лермонтов
- 8. Русская культура первой половины XIX века
- 9. Музыка Михаил Иванович Глинка
- 10. Александр Сергеевич Даргомыжский Опера «Русалка» Ария Мельника
- 11. Александр Александрович Алябьев
- 12. Большой драматический театр в Москве БОЛЬШОЙ ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР В МОСКВЕ
- 13. МАЛЫЙ ТЕАТР В МОСКВЕ МАЛЫЙ ТЕАТР В МОСКВЕ
- 14. Александринский театр в Санкт-Петербурге
- 15. Составьте синквейн Тема урока Прилагательные (2-3) Глаголы (2-3) Моё отношение Вывод
- 16. Синквейн Культура России первой половины XIX века
Слайд 2План урока
Основные направления культуры России первой половины XIX века.
Литература.
3.Музыка.
4. Театр.
Слайд 16Синквейн
Культура России первой половины XIX века
Интересна, многогранна, патриотична
Развивается, совершенствуется, вдохновляет
Мне понравились
произведения культуры первой половины XIX века
Это «золотой век» русской художественной культуры.
Это «золотой век» русской художественной культуры.
