Фольклор-мастер презентация

детьми

Чем дальше в будущее смотрим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.

ВАДИМ Шафран

Автор:
Варфоломеева Анастасия,
2 «Б» класс.
Классный руководитель: Маранцева
Неля Фазыловна.
Школа «Елена-сервис»,
г. Казань.

признают, что проводят слишком мало времени со своими детьми! А время, которое проводят дети и родители якобы вместе – это чаще всего молчаливое сидение перед телевизором, за компьютерными играми или просто отдых в тишине из-за усталости. Но ведь дети, которые часто общаются с папой и мамой, чувствуют себя более счастливыми.

Как же лучше проводить время с детьми?!

Сложно в это поверить, но многие родители толком не знают, как проводить время с ребенком, чтобы получить от этого пользу и взаимное удовольствие.

что детей ВАЖНО воспитывать личным примером, ЧЕРЕЗ НЕКОГДА и НЕОХОТА;
Участвовать в возрождении и сохранении русской традиции.

творчества русского народа;
Проанализировать, как через знания о народном творчестве можно создать условия для разностороннего (духовного, нравственного, эстетического, физического и умственного) воспитания и развития детей;
Показать свое отношение к фольклорным традициям моей семьи и отношение других людей.

мне нужен?
Чем он может меня удивить?
Что для меня ценно в народном творчестве?
Чему я научилась, посещая фольклорную студию «Оберег»?
Почему в «Обереге» интересно мне и моим родителям?
Как это пригодится мне в моей будущей профессии?

занятиям в фольклорной студии «Оберег», которые я посещаю с 3-х летнего возраста;
Изучили дополнительные материалы;
Беседовали с руководителем фолькстудии «Оберег» Леонтьевой Л.И. и с родителями, чьи дети посещают студию;
Вспомнили наш обширный песенный репертуар;
Посещали мастер-классы мастеров народного творчества по вышиванию, плетению, ткачеству, бисероплетению, валянию, вырезанию, керамике, вязанию, росписи, пению, танцу и др.

мне было три года. В то время мне было трудно понять, что же это такое - фольклор?
А сейчас у меня складывается мнение.
Я думаю, что фольклор – это воспоминания о наших предках. Как они жили и трудились, пели и танцевали, и какая у них была трудная, но веселая жизнь…
(Из сочинения Аси Варфоломеевой.)

она еще и воспитывает, ... И еще - постоянно учится сама, и получает от этого удовольствие.

Она обучает нас тому, что умеет сама. А умеет она много: петь, танцевать, играть на инструментах, шить народный костюм и вышивать его, делать росписи по стеклу, по дереву, по ткани и многое другое. Она не сохраняет фольклор, она живет этим.

«Обереге» мы…

«Картошка» и танец. У меня и у Кати были пышные сарафаны…
(Из сочинения Аси Варфоломеевой.)

Мы выступаем на концертах и фольклорных фестивалях

КАРТОШКА
Как под горкой, под горой,
торговал старик золой.
п/в: Картошка моя, вся поджаренная.
Приходила девушка:
«продай золки, дедушка!»
— «Сколько золки, девушка?»
— «На копейку, дедушка!»
— «На что золка, девушка?»
— «Холсты белить, дедушка!»
— «На что белить, девушка?»
— «Продать надо, дедушка!»
— «На что продать, девушка?»
— «Деньги надо, дедушка!»
— «На что деньги, девушка?»
— «Кольцо купить, дедушка!»
— «На что кольцо, девушка?»
— «Робят дарить, дедушка!»
— «За что дарить, девушка?»
— «Больно любят, дедушка!»
Перед мальчиками пройду пальчиками;
Перед старыми людьми
пройду белой лебедью!
Разодвинься, народ,
меня пляска берет!

Мы с моей подругой бегали в догонялки и вдруг увидели столик. На нем было много интересных вещиц. Мы с Дашей спели несколько песенок. За это нам дали некоторые из этих вещей. Потом мы стали карабкаться на большую снежную гору - Масленицу вызволять. Это родители куклу такую сделали. Когда я почти залезла, рядом проехали взрослые парни с Масленицей на плечах. Мы с Дашей весело скатились вниз. А потом снова полезли наверх. Интересно стало! «Что же там наверху?» – спрашивали мы друг у друга. Там оказалась крепость! А на деревьях вкусные рогалики. В тот день мое платье было все в снегу. В этом году у нас тоже будет Масленица. Я надеюсь, еще интереснее.
(Из сочинения Аси Варфоломеевой.)

с человеком, а значит пока существует человек, будет жить и фольклор. Каждая встреча с ним – попытка вернуться к корням, к соединению с родной природой;
Даже если день родителей расписан по минутам, им все равно нужно находить время для своего ребенка. Дорога каждая минута, проведенная с папой и мамой. И в этом им всегда поможет бесценный опыт предков, обобщенный в фольклоре. Наша семья сплотилась и стала гораздо дружнее;
Самое ценное в фольклоре – это мощный импульс добра и радости, который получает каждый, кто соприкасается с ним. Мы почувствовали атмосферу праздника. Почувствовали, какую радость это доставляет детям и взрослым;
Знакомство с необъятным и волшебным миром русского фольклора вызывает восторг и удивление. Ведь это удивительно, что совсем не умеющие петь родители, стали петь и выступать вместе с детьми. И это самый чудесный подарок, который подарил нам фольклор-мастер;
Русский фольклор – источник вдохновения нашей семьи. Вот направление наших дальнейших исследований. Человек, интересующийся фольклором, будет мудрым; ему откроются жизненные истины. Православие - основа русского фольклора.

Ведь оберег — это предмет, оберегающий от бед и сил зла.

Обереги в вышивке и их значение:

Егоркина С. В., Енжевская М.В., Заславский В. М., Клевцова С. В, Трояновская Н. И. Проектные задачи в начальной школе. – М.: Просвещение, 2011
Разумова И. А. Потаенное знание современной русской семьи. Быт. Фольклор. История. – М.: Индрик, 2001.
Интернет ресурсы.

Благодарим всех, кто помогал в работе над проектом, предоставил:

снимки из семейных альбомов,
документальные материалы,
воспоминания.