- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Доколумбовая Америка презентация
Содержание
- 1. Доколумбовая Америка
- 2. Почему доколумбовая Америка? Христофор Колумб
- 4. Сегодня мы узнаем: *чем занимались, как
- 5. Маршрут путешествия по доколумбовой Америке 1. «Первые американцы» 2. Майя. 3. Ацтеки. 4. Инки.
- 6. Прошлое не
- 7. Сегодня __ _____ 20__
- 8. Задание на урок Выяснить внесли ли
- 9. Карта «Народы и государства доколумбовой Америки»
- 10. Назовите океаны и моря, которые омывают берега Северной и Южной Америки?
- 11. Первые американцы Первые переселенцы – выходцы из
- 12. В эпоху последнего ледникового периода произошло
- 13. Приспособление к своеобразным местным условиям
- 14. Лама – дальняя родственница верблюда, обитавшая
- 15. Растения-переселенцы
- 17. Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
- 18. Гость - индеец племени майя
- 19. индейцы майя Каждая семья получала расчищенный
- 20. Рабы (военнопленные, преступники, должники) Государство и классы у майя
- 21. Жрецы – хранители знаний. Культура майя
- 22. Храм Чичен-Ица
- 23. Развлечения майя Игра в мяч
- 24. Жертвоприношение Приношение жертвы в честь бога дождя Чаку
- 25. Падение города Майяпан в 1441 году.
- 26. Архитектура майя
- 27. Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
- 28. Гость – представитель племени ацтеков
- 29. Наша территория
- 30. Теночтитлан – столица ацтеков
- 31. Обустройство берегов озера Тескоко.
- 32. Государство и классы у ацтеков
- 34. В школах для знати обучали: -истории; -мифологии;
- 35. Бог Солнца
- 36. В 1519 году в империю вторглись испанские
- 37. Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
- 38. Гость – представитель племени инков
- 39. Западное побережье
- 40. Государство и классы у инков. общинники
- 43. Земледельцы инки
- 44. школа
- 45. Город Мачу-Пикчу
- 46. Так жили вплоть до 20-х гг XVI
- 47. Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
- 48. Заполните контурную карту Подпишите название материка и
- 50. Динамическая пауза
- 51. Ин шочитль, ин куикатль – цветок и
- 52. Внесли ли народы и государства доколумбовой Америки
- 53. Выводы: Народы Америки рано стали заниматься земледелием
- 54. Соответствие цвета настроению
- 55. Домашнее задание § 33, пересказ доделать задания в контурной карте.
Почему доколумбовая Америка? Христофор Колумб
Слайд 4Сегодня мы узнаем:
*чем занимались, как жили индейские племена: майя, инки,
ацтеки;
*познакомимся с особенностями управления государством в индейских племенах;
*повстречаемся с очевидцами тех событий;
*выполним различные задания на контурной карте
*познакомимся с особенностями управления государством в индейских племенах;
*повстречаемся с очевидцами тех событий;
*выполним различные задания на контурной карте
Слайд 8Задание на урок
Выяснить внесли ли народы и государства доколумбовой Америки
свой неоценимый вклад в историю человечества? В чем это выражалось?
Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
Слайд 11Первые американцы
Первые переселенцы – выходцы из Северо-Восточной Азии.
Дата переселения – тридцать
тысяч лет назад.
Постепенно заселили Северную и Южную Америку.
Постепенно заселили Северную и Южную Америку.
Путь, по которому следовали охотники,
идя через Берингов пролив.
Слайд 12В эпоху последнего
ледникового
периода произошло
понижение
уровня океана
на 85 метров.
Нынешний Берингов
пролив превратился
в широкую полосу суши.
Этим земляным мостом
воспользовались,
сами того не заметив,
животные и люди
Слайд 14Лама – дальняя родственница верблюда, обитавшая в Андах, использовалась индейцами для перевозки
грузов и получения шерсти.
Слайд 19 индейцы майя
Каждая семья получала расчищенный от леса участок.
Главная культура –
кукуруза.
Обычай: помогать друг другу.
Обычай: помогать друг другу.
Слайд 25Падение города Майяпан в 1441 году.
Племя майя прекратило существование…..
Храмы майя
сохранились и сегодня.
Слайд 34В школах для знати обучали:
-истории;
-мифологии;
-религии;
-письму;
-чтению;
-счету;
-астрономии.
В обычных школах обучали:
-земледелию;
-ремеслу;
-военному делу.
Слайд 36В 1519 году в империю вторглись испанские конкистадоры во главе с
Эрнатом Кортесом, и с тех пор начались беды – большую часть территория подвержена сожжению.
…жизнь племени ацтеков закончилась печально…
…жизнь племени ацтеков закончилась печально…
Слайд 46Так жили вплоть до 20-х гг XVI века, но …
нашу
территорию завоевывает испанский конкистадор Франсиско Писарро потом он разграбил и сжег удивительный город Куско….
…Вот так грустно и закончилась жизнь нашего инкского племени…
…Вот так грустно и закончилась жизнь нашего инкского племени…
Слайд 48Заполните контурную карту
Подпишите название материка и омывающих его океанов.
Обозначь на контурной карте территории
Ацтеков
Инков
3. Отметьте цветными кружками крупнейшие города-государства юкатанских майя и подпишите их названия
4. Подпишите названия главных городов ацтеков и инков
Слайд 51Ин шочитль, ин куикатль – цветок и песня = поэзия;
Ин атль,
ин тепетль= вода и холм = город;
Ин топан, ин мик тлан = то, что над нами, страна мертвых, мир за пределами человеческого разума.
Топко, петлакалко= в мешке и в ящике = тайна
Ин топан, ин мик тлан = то, что над нами, страна мертвых, мир за пределами человеческого разума.
Топко, петлакалко= в мешке и в ящике = тайна
Слайд 52Внесли ли народы и государства доколумбовой Америки свой неоценимый вклад в
историю человечества? В чем это выражалось?
Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
Слайд 53Выводы:
Народы Америки рано стали заниматься земледелием и освоили ряд неизвестных в
других частях света полезных растений.
У них складывались классовые общества и возникали государства.
Они создали свою оригинальную культуру – письменность, календарь, добились успехов в астрономии и математике, в архитектуре и изобразительном искусстве.
У них складывались классовые общества и возникали государства.
Они создали свою оригинальную культуру – письменность, календарь, добились успехов в астрономии и математике, в архитектуре и изобразительном искусстве.
Слайд 54Соответствие цвета настроению
-хорошее
настроение;
- отсутствие настроения
-плохое настроение;
- отсутствие настроения
-плохое настроение;
