Здоровьекак основополагающий ресурс развития образования презентация

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район
Заведующий «Кабинетом здоровья», педагог доп.образовая, инструктор ЛФК и фитнеса.

«От здоровьесберегающего к здоровьеформитующему образованию»

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

до 14 лет за последние пять лет возросла на 16 %;
Общая заболеваемость юношей и девушек в возрасте от 15-18 лет за последние пять лет возросла на 18 %;
Общая заболеваемость детей в возрасте 6-7 лет за последние пять лет возросла на 32%;
53 % детей школьного возраста имеют ослабленное здоровье.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

консолидирующего центра здоровьесберегающего и здоровьеформирующего образования;
Профилактика вредных привычек, в том числе наркомании;
Развития физической культуры и спорта.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

необходимость введения здоровьесберегающей деятельности, у них нет в этом потребности и не созданы для этого условия.
Начальный уровень - образовательные учреждения, которые хотят быть не хуже других и определили для себя, что здоровьесберегающая деятельность является приоритетным направлением.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

ряда лет занимаются здоровьесбережением обучающихся, ведут целенаправленную работу, тесно сотрудничают с родителями, общественностью, с медицинскими учреждениями.
Высокий уровень - образовательные учреждения, школы здоровья, которые имеют положительную динамику в состояние физического, нравственного, психического и интеллектуального здоровья, ведут вместе с учеными серьезный мониторинг состояния здоровья.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

деятельности образовательного учреждения по формированию культуры здоровья.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

образовательных учреждениях необходимых условий ( кадровых, нормативно-правовых, учебно-методических, материальных, организационных финансовых) для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогов, преподавателей, работников образования;
проведение коррекции нарушения соматического, психического и нравственного здоровья совместно с медиками, психологами, используя оздоровительные технологии;
изменение форм, методов организации образовательного процесса;
соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил, нормирование учебной нагрузки и профилактика утомляемости;

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

педагогического мониторинга состояния здоровья обучающихся;
создание положительного психологического климата основанного на доверии, справедливости, уважении всех участников образовательного процесса;
сохранение паритета образованности и здоровья обучающихся, т.е. в здоровьесберегающем образовании здоровье рассматривается как результат образовательного процесса.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

в содержание как инвариантного, так и вариативного компонента образования. Путем интеграции вводятся отдельные темы, понятия в содержания предметов и учебных областей, в учебные планы включаются спецкурсы, факультативы связанные со здоровьем человека.
Изменения в организации образовательного процесса, в режиме работы, в технологиях, формах обучения и воспитания. Уроки, лекции становятся здоровьесберегающими. В образовательных учреждениях создаются новые структурные подразделения, центры, лаборатории, которые курируют данный вопрос.
Изменения в ресурсной базе образовательных учреждений, расширяется материально-техническая здоровьесберегающая база, ведется повышение профессиональной культуры педагогов, преподавателей, воспитателей.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

физической, интеллектуальной культуры, конкурентоспособная и легко адаптирующаяся к изменениям в социокультурной среде.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

здоровья, его коррекция и формирование культуры здоровья у обучающихся.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

образовательного процесса необходимости быть здоровым, самосовершенствоваться в этом деле.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

Учет его индивидуальных, физиологических, психологических, эмоциональных, этнокультурных, возрастных особенностей очень важно при организации здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

изменения затрагивают все, что связано с организацией образовательного, здоровьесберегающего процесса.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

им. Калинина, Кашинский район

восприимчивость педагогов к здоровьесберегающим технологиям, готовность проводить здоровьеформирующую деятельность.
Актуальной проблемой является обоснование теории и практики проектирования образовательных программ в образовательных учреждениях.
Совместная работа ученых из разных областей и практиков.
Переход от парадигмы здоровьесберегающего образования к парадигме здоровья как средства повышения качества обучения и воспитания.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

этом личностная потребность;

отсутствует надлежащая материально-техническая база;

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

происходящими в обществе;

остается сложнейшей педагогической проблемой объективность оценки по предмету физическая культура.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

морализующими рассуждениями, а лишь правильной организацией работы с учащимися на принципах справедливости, взаимопомощи, взаимоуважения, доверия, чувства ответственности».
С.И. Гессен

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

здоровьяформирования в системе образования и превращения их в ресурсную базу;
изучение, обобщение и распространение опыта образовательных учреждений, медицинских учреждений в деле оздоровления обучающихся;
разработка и внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в различные ступени образования;
мониторинг здоровья обучающихся и разработка мер по его коррекции;

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район

работников образования к здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности;
создание необходимых условий и повышение здоровьесберегающих ресурсов в образовательных учреждениях.

МОУ СОШ им. Калинина, Кашинский район