Я – учитель здоровья! презентация

может сделать для укрепления здоровья школьников, он осуществляет, дети вырастут такими, какими мы все хотим их видеть – хорошими, умными и здоровыми».
профессор С.М. Громбах.

Иванова Елена Владимировна

МКОУ Репьевская СОШ
Учитель физической культуры

в области образования; в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» одним из направлений является приоритет здорового образа жизни.
«Намного важнее пробудить в детях желание заботиться о своём здоровье, основанное на их заинтересованности в учёбе, выборе курсов, адекватных индивидуальным интересам и склонностям».

«ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКА» – ключевое направление развития общего образования

биологических, психических, социальных, экономических, духовных функций человека, а также оптимальной трудоспособности и активности при максимальной продолжительности жизни.
Здоровый образ жизни – это понятие объединяет всё, что способствует выполнению человеком профессиональных, общественных и бытовых функций в оптимальных для здоровья условиях и выражает ориентированность деятельности личности в направлении формирования, сохранения и укрепления здоровья.

СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЙ «здоровье» и «здоровый образ жизни»

необходимо. Это базис счастья… Добывать здоровье проще, чем счастье. Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае, поддерживать его высокий уровень здоровья вполне возможно». 
 

Проблема формирования ЗОЖ общегосударственная, комплексная и наша задача выделить из неё конкретные вопросы, решение которых посильно учителю и в решении которых сам учитель заинтересован.

в начальных классах общеобразовательной школы»
08.06.2012 г. Успешно окончила отделение педагогики и методики начального образования психолого-педагогического факультета ВГПУ

Выпускная квалификационная работа на тему: «Педагогические условия формирования здорового образа жизни у учащихся начальной школы» заняла
1 место на факультете, вошла в сборник «Тезисы докладов студенческой научной конференции по итогам работы за 2011 год»

технологии не могут решить сложнейшую проблему формирования знаний, умений и навыков здорового образа жизни учащихся. Ещё А.С. Макаренко критиковал логику уединённого средства в организации учебно-воспитательного процесса. Не приём, не метод, не способ, какими бы они эффективными не казались, а «система» является ключевым понятием будущего.

Актуальность данной темы обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании, необходимостью формирования позитивного отношения к здоровью и установки на сохранение, укрепление и развитие собственного здоровья у школьников.

охрану здоровья и формирование у детей стремления к ведению здорового образа жизни, начиная от учебных предметов и заканчивая воспитательной и оздоровительной работой в тесном сотрудничестве с заинтересованными государственными, общественными организациями, родителями, позволит целенаправленно содействовать развитию личности в данном направлении.

В процессе своей педагогической деятельности и опытно-экспериментальной работы по формированию здорового образа жизни у учащихся, проведённой на базе МКОУ Репьёвская СОШ, выделены следующие педагогические условия, способствующие решению данной проблемы:

вся школа: дети, учителя, медработники и даже представители местной власти

Встреча «Сделай свой выбор!» с зам. прокурора
А.С. Шахламазовым

В роли судьи над наркотиками – учитель физической культуры – Иванова Е.В.

спортивная семья!»

9 «Б» - победители спортивного мероприятия «А ну-ка, парни!». Строгое жюри в лице начальника полиции, воинов-афганцев

Красная ленточка – призыв к действию по сохранению здоровья и профилактике ВИЧ-инфекции

Закрытие Малых Олимпийских – 2014. Награждение лучших спортсменов школы учителями физического воспитания, ушедшими на заслуженный отдых

только обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, но и сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать их в повседневной жизни.

Оздоровительная минутка для формирования правильной осанки «Птица перед полётом»

«Этюды души» или упражнения для релаксации способны снять напряжение в отдельных группах мышц, расслабиться

минутки и паузы - необходимый кратковременный отдых

педагог, владея современными педагогическими знаниями, в тесном взаимодействии с учащимися, с их родителями, с медицинскими работниками, с коллегами, планирует свою работу с учётом приоритетов сохранения и укрепления здоровья участников педагогического процесса.

здорового образа жизни, представляет большие возможности для самореализации учащихся; именно эта деятельность обладает наибольшей степенью свободы в решении проблемы сохранения здоровья и формирования привычек здорового образа жизни; именно в этой деятельности происходит более тесное межличностное общение учащихся и преподавателей

Открытие Малых Олимпийских - 2014

виды спорта, А спортсмены достойны наград!

Н.М. Амосов

отмывать
И микробы разгонять!

Мы микробы, бяки-буки,
Загрязним вас без труда!
Дай мне, мальчик, свои руки,
Поселюсь там навсегда

каша». Команды придумывают свою кашу и дают ей оригинальное название

Рисуем портрет здорового человека «Здоровячка»

Учимся измерять частоту пульса

«ГОЛОДАНИЯ»

формировании здорового образа жизни школьника – это пример педагога. Деятельность учителя, его творчество, личный пример должны быть направлены на формирование культуры здорового образа жизни у учащихся.

Команда «Строители будущего» - финалисты областного конкурса социальных проектов «Спортивная площадка – детям!»

педагогов и студентов запомнится надолго, особенно – нашими победами!

За достигнутые успехи в деле физического воспитания – награждение грамотой администрации района

Выступление на районном семинаре среди учителей начальной школы по теме «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе»

Иванова Е.В.

Начальник летнего оздоровительного лагеря «Радуга» Иванова Е.В. приветствует ребят и день начнётся как обычно - с зарядки!

руковожу кружковой деятельностью «Подвижные игры» (1 класс), «Волонтёрское движение» (5-6 классы)

Цель курса «Подвижные игры» – сформировать у младших школьников мотивацию сохранения здоровья посредством подвижной игры.

Выступление на семинаре. Обмен опытом с коллегами.
«Дайте ребёнку немного подвигаться и он вознаградит вас снова десятью минутами живого внимания, а десять минут живого внимания, когда вы смогли их использовать, дадут вам в результате больше целой недели полусонных занятий». (К.Д. Ушинский)

здорового образа жизни - посещение детского сада «Солнышко». В подарок – зарядка «Дружных ребят»

Подведение итогов деятельности волонтёрского отряда «Как мало времени прошло, как много мы успели сделать»

является двигательная активность. Это – движение, утренняя гигиеническая гимнастика, гимнастика, проводимая до уроков, физические упражнения, физкультминутки и подвижные перемены, оздоровительные минутки, гимнастика (пальчиковая, дыхательная, корригирующая), подвижные игры и др.

ВГУ

упущенное в начальных классах исправить труднее

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!