Требования к программе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся презентация

Не доведет тебя до добра это ученье… Вот я училась, училась, а гляди – хожу на трех лапах. - Азбуку! – проворчал кот Базилио и сердито фыркнул в усы. – Через это проклятое ученье я глаз лишился»

и беспорошна и ищищена да бывает. Школьный сор вон износите…»
1721 г.: «… на всяк день два часа определить на гулянье семинаристов… А гулянье было бы с играми честными и телоподвижными... Ибо сие и здравию полезно есть, и скуку отгоняет»
Вторая половина ХVIII века: воспитанникам и педагогическому коллективу для соблюдения санитарно-гигиенических требований предписывалось непременно пользоваться «мыльнями».
Конец ХIХ века: в России был впервые официально введен врачебный надзор за школами и определены рекомендации к организации школьной жизни.

начального общего образования содержит несколько разделов.
Одним из разделов является программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в контексте здоровьесбережения.

жизни обучающихся

Закон Российской Федерации «Об образовании»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;
СанПиН,2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) ;
Рекомендации по организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001);
Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы(Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000);

жизни обучающихся

О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.о2.1999);
Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002);
Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (2009г.);
Концепция системы «21век», УМК Занкова Л.В

экологические условия;
Факторы риска, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей от первого к последнему году обучения;
Активно формируемые в младшем школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек;
Особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему здоровью;

позитивных факторах, влияющих на здоровье;
Научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
Научить выполнять правила личной гигиены;
Сформировать представление о правильном питании, его режиме;
Сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности;

негативных факторах риска здоровью детей;
Дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье (от общения с компьютером, просмотра телепередач и т.д.);
Обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки;
Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

медицинский кабинет, квалифицированный состав специалистов).

2. Использование возможностей УМК в образовательном процессе.

3. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся.

работа с родителями (проведение лекций, семинаров, круглых столов; привлечение родителей к совместной работе по проведению спортивных соревнований и т.д.);

Энгельс

2011 г.