образа жизни в 7 классе специальной /коррекционной/общеобразовательной школы-интерната №8
г. Благовещенск
Автор: Котельникова Ольга Борисовна, воспитатель
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема проекта ТВОЁ ЗДОРОВЬЕ И ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА презентация
Содержание
- 1. Тема проекта ТВОЁ ЗДОРОВЬЕ И ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА
- 2. Участники проекта: учащиеся 7 класса
- 4. Дидактическая цель проекта: формировать компетентность
- 5. Этапы и сроки проведения проекта (2 месяца)
- 6. Интернет-ресурсы http://shkola9.edusite.ru/p121aa1.html http://www.nazdor.ru/topics/medicine/national/current/281955/ http://nnpcto.ru/o_kompanii/predstavitelstva_kompanii/moskovskij_ofis/lekcii1/beregi_zdorove_smolodu/
Слайд 2
Участники проекта: учащиеся 7 класса С(К)ОУ школы-интерната №8 (для глухих
детей);
Продолжительность хода проекта: 1 месяц;
Информационные ресурсы: Интернет, Энциклопедии .
Итоговый продукт исследования: реферат, презентация.
Продолжительность хода проекта: 1 месяц;
Информационные ресурсы: Интернет, Энциклопедии .
Итоговый продукт исследования: реферат, презентация.
Слайд 3
Основополагающий вопрос:
Для чего человеку здоровье?
Вопрос темы проекта:
1. Выяснить что входит в правила личной гигиены.
2. Разобраться какие внешние факторы оказывают воздействие на организм человека.
Вопрос темы проекта:
1. Выяснить что входит в правила личной гигиены.
2. Разобраться какие внешние факторы оказывают воздействие на организм человека.
Слайд 4Дидактическая цель проекта:
формировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности,
критического мышления, навыков работы в команде; приобретение навыков сбора информации по теме с целью её анализа, обобщения и представления широкой аудитории; развивать умение увидеть проблему и найти пути её решения.
Методические задачи:
1.Сформировать ценностное отношение к своему здоровью;
2.Воспитывать самостоятельность и коммуникативные функции воспитанников;
3.расширять и обогащать словарный запас учащихся
4) Научить оформлять результаты работы в виде презентации и буклета, кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Методические задачи:
1.Сформировать ценностное отношение к своему здоровью;
2.Воспитывать самостоятельность и коммуникативные функции воспитанников;
3.расширять и обогащать словарный запас учащихся
4) Научить оформлять результаты работы в виде презентации и буклета, кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Слайд 5Этапы и сроки проведения проекта (2 месяца)
- Постановка проблемы,
выдвижение гипотез;
- формирование групп, составление плана действий;
- обсуждение возможных источников информации;
- распределение заданий.
Экспериментально-аналитический этап
- подготовка информации по подтверждению или опровержению предполагаемых гипотез;
- обсуждение первых результатов поиска информации;
- обсуждение, обобщение результатов исследований.
Заключительный этап
- выбор творческого названия проекта;
- оформление результатов исследований в виде презентации, информационного бюллетеня и буклета;
- защита проекта.
Организационно-подготовительный этап
- формирование групп, составление плана действий;
- обсуждение возможных источников информации;
- распределение заданий.
Экспериментально-аналитический этап
- подготовка информации по подтверждению или опровержению предполагаемых гипотез;
- обсуждение первых результатов поиска информации;
- обсуждение, обобщение результатов исследований.
Заключительный этап
- выбор творческого названия проекта;
- оформление результатов исследований в виде презентации, информационного бюллетеня и буклета;
- защита проекта.
Организационно-подготовительный этап
Слайд 6Интернет-ресурсы
http://shkola9.edusite.ru/p121aa1.html
http://www.nazdor.ru/topics/medicine/national/current/281955/
http://nnpcto.ru/o_kompanii/predstavitelstva_kompanii/moskovskij_ofis/lekcii1/beregi_zdorove_smolodu/
