Сохранение здоровья подрастающего поколения как основа благополучия общества. Технологии ЗОЖ. презентация

и подростков
Сохраняющийся уровень детской инвалидности
Недостаточный уровень санитарной культуры населения
Низкая мотивация к сохранению собственного здоровья

.

времени) учащиеся проводят в стенах образовательного учреждения.
Время обучения в образовательном учреждении совпадает с периодом роста и развития ребенка, когда организм наиболее чувствителен к воздействию благоприятных и неблагоприятных условий окружающей среды.
По некоторым оценкам, у 60% школьников отмечаются всевозможные отклонения в состоянии здоровья.

.

отсутствие необходимой спортивной базы и оборудования, несоответствие мебели возрастно-ростовым показателям, отсутствие организации рационального школьного питания, своевременной коррекции отклонений в состоянии здоровья.
В последнее время всё большее распространение получают компьютерные игры, интернет, которые также далеко не безобидны для здоровья детей.

.

%

Тюменской области (1998-2007 гг.), %.

и т.д.)

Несоответствие
школьной
мебели

к службе в армии
нарушения формирования и реализации репродуктивного потенциала
ухудшение демографических показателей

октябре 2010 года

Знают как вести здоровый образ жизни 100% родителей!
Но ведут только 26,6% из них.
Считают, что прививают здоровый образ жизни детям 69,9% родителей, прививают отчасти – 23,9%!
При этом используют с этой целью беседы 62,8%, личный пример – 35,4%, участие всей семьи – 23,9%.
Нуждаются в консультациях по поводу физического развития своего ребенка 90% родителей: врачебных – 55,8%, учителей – 22,1%, тренера – 29,2%.
Знания по здоровому образу жизни получают из специальных книг 30,0% респондентов, 71,7% прибегают к средствам информации (включая интернет и телевидение). 13,3% родителей предпочитают информацию, полученную от собеседников (врачи, учителя, знакомые, священнослужители и др.).

обучения и воспитания по формированию у детей и подростков умений и навыков здорового образа жизни, сознательного и ответственного отношения к своему здоровью.

Наиболее агрессивными факторами, которые на современном этапе значимо влияют на формирование здоровья школьников, являются:
высокий объем учебных и внеучебных нагрузок
интенсификация процесса обучения
гиподинамия обучающихся
нездоровое питание обучающихся

без ущерба для здоровья школьников и педагогов

     Цель здоровьесберегающих технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по ЗОЖ, научить использовать полученные знания в повседневной жизни

коррекции нарушений соматического здоровья
Различные формы организации учебно-воспитательного процесса
Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм организации учебно-воспитательного процесса
Систему медико-психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психического развития школьников
Разработку и реализацию обучающих программ по формированию культуры здоровья и профилактике вредных привычек
Службу психологической помощи учителям и учащимся
Организацию и контроль обеспечения сбалансированного питания всех учащихся в школе
Мероприятия, направленные на укрепление здоровья школьников и учителей, создание условий для их гармоничного развития

Организована Европейская сеть школ укрепления здоровья:
Цель: создание в европейском регионе ВОЗ «образцовых» школ, претворяющих жизнь принципы укрепления здоровья учащихся в школьных условиях.
Партнерство учителей, учащихся, родителей и широких кругов общественности.
Характеризуются комплексным подходом.
Особое внимание уделяют ограничениям в отношении курения, обеспечению здоровым питанием, налаживанию санитарной гигиены, безопасности эксплуатации школьных помещений.

в РФ

В основе лежит сотрудничество органов образования, здравоохранения, общественности, школы и родителей

для осуществления поставленных задач по оздоровлению детей, по интеграции оздоровительного процесса в образовательный.

Создание комфортных
условий для пребывания
детей и работы учителей,
для реализации
оздоровительной
программы.

аудио- и видеотренажеров для релаксации

занятий, целью которых являются снижение зрительного напряжения и утомления, повышение остроты зрения, зрительной памяти и внимания.

для выработки диафрагмально-релаксационного типа дыхания по методу биологически-обратной связи

уроках физкультуры
Организация часа активных движений, динамических перемен и физкультурных пауз на уроках
Создание условий и организацию работы спортивных секций и регулярное проведение спортивно-оздоровительных
мероприятий

к «специальной»
медицинской группе, так и со
школьниками,


восстанавливающимися после
болезней и травм, временно
освобожденными от занятий в
основной группе

калорийности и энергетической ценности рациона
Использование витаминизированных продуктов
Строгий контроль за ассортиментом буфетной продукции
Использование современного технологического оборудования
Соблюдение требований санитарных правил к пищевым продуктам для питания школьников и организация питания обучающихся

основанное на взаимодействии, использовании воспитательного потенциала самой семьи.
При этом посредником между семьей и школой становится ребенок.

санаторно-оздоровительные лагеря.