Реализация проекта школа здоровья в условиях МБОУ ООШ № 68 презентация

Дмитриевна, координатор оздоровительной работы, учитель валеологии высшей категории

здоровы лишь от 5% до 14% детей. Отрицательная тенденция продолжает сохраняться.
Данные диспансеризации Кировской области тоже имеют отрицательную динамику. Статистика говорит о негативном влиянии образовательного процесса на детей. При сравнении групп здоровья в возрасте 6 и 17 лет наблюдается снижение количества детей с 1-ой группой здоровья с 32,4% до 18,2% и резко увеличивается количество детей с 3-ей группой здоровья, имеющих хронические заболевания, с 9,4% до 19,6%.
Школа с 1997 года целенаправленно занимается вопросами охраны здоровья детей и формирования мотивации к здоровому образу жизни через урочную и внеурочную формы деятельности.

системы работы по охране и укреплению здоровья участников образовательного процесса.
Создание творческого поколения учителей, ориентированного на реализацию идей здоровья в ОУ.

поддержанию здорового психологического климата в коллективе школы.
3.Проведение просветительской работы в области охраны здоровья с родителями учащихся.
4.Совершенствование спортивно-массовой и оздоровительной работы, направленной на повышение двигательной активности учащихся.

умений и навыков по вопросам ЗОЖ.
6.Ведение научно- методической работы в области валеологии.
7.Совершенствование работы Центра содействия здоровью обучающихся, ориентированного на реализацию целей и задач программы.
8.Совершенствование системы мониторинга здоровья участников образовательного процесса.

Определение его функциональных обязанностей.
Координатор планирует деятельность по реализации программы на каждый учебный год.От 30.10.2003г.№26/4100-6

деятельности.
Анализ и коррекция программы осуществляется по четвертям через анализ координатором отчетности классных руководителей ( выступление на совещании)

класса (ИЗ)
Пропущено дней по болезни
Показатель временной
нетрудоспособности (ПВН)
Питание в школе (кол-во,
охват в %)
Оздоровительная работа в классе
Работа с родителями
Количество курящих
(по четвертям и за год)

основных положений этой программы кл. руководители планируют свою работу по созданию здоровьесберегающей среды в классе, мотивации у учащихся здорового образа жизни.

и т.д. в классе, школе, помощник координатора, кл руководителя.

материал по вопросам здоровьесбережения, творческие, реферативные, проектные работы учащихся, приборы для оценки уровня здоровья,материалы для наглядной агитации и многое другое.

во взаимодействии физического, психического и духовно-нравственного здоровья (школьный компонент с 1997 года)

и здоровье
Осанка и здоровье
Питание и здоровье
Личная гигиена (профилактика заболеваний)
Организация труда и отдыха
Окружающая среда и здоровье и др.

надо быть здоровым? – 6 класс
Живу в гармонии с природой – 7 класс
«Живи умно в молодости, не будешь охать в старости» (эссе) – 8 класс
Когда человек приносит себе зло? – 9класс

и добрых поступков
Самоанализ ухода за органами дыхания
Оценка влияния образа жизни на состояние здоровья
Как я забочусь о состоянии своего позвоночника
Самоанализ речевого поведения
Самоанализ выполнения программы здорового сердца
Самоанализ ухода за полостью рта и др.

стилем жизни и последующей самокоррекцией.
В конце учебного года ребята пишут оздоровительную программу на лето, а в начале года - самоанализ выполнения этой программы.

формула здоровья и девиз (класса, школы)
Кодекс здоровья
Алфавит здоровья
Эмблема здоровья
Здоровые традиции моей семьи
Что мешает мне быть здоровым? и др.

ребята оценивают свое здоровье, намечают пути коррекции образа жизни, на основе полученных на уроках знаниях. Отслеживают состояние своего здоровья от класса к классу (индивидуальный мониторинг)

емкости легких и мышечной силы кисти
Оценка осанки
Определение двигательной активности и двигательных качеств школьника
Индекс Руфье, ИМТ и др.

2010г)
КТД, КВНы, конкурсы. На основе КТД «Радуга здоровья» создан фильм «Мы будем здоровы!»

здорового образа жизни»
По проведению профилактических физкульминут и оздоровительных пауз.
Итоги и переходящие призы по итогам каждой четверти и года.

процессе.
Профилактика нарушения осанки и зрения.
Через общечеловеческие ценности к целостному здоровью и др.