Программа школьного воспитания ЗДОРОВЬЕ презентация

образа жизни

жизни, разработанная в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»

Основные разработчики: Исправникова Ольга Алексеевна, зам.директора Лопаревской СОШ

к самоопределению в обществе и убежденной в личной  ответственности за состояние здоровья.

через  адаптацию учебного процесса к индивидуальным особенностям школьников и путем введения в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий, диагностики  уровня актуального развития..

жизни среди учащихся школы;
реализация системы мер по подготовке, просвещению и повышению квалификации педагогических кадров в области профилактики асоциального поведения и пропаганды здорового образа жизни;
Медицинская, психологическая и педагогическая коррекция, педагогическая поддержка учащихся ОУ
Диагностика и мониторинг состояния здоровья участников образовательного процесса.
Коррекция здоровья при осуществлении образовательного процесса через валеологическое и психологическое сопровождение  учебного процесса.
Формирование и реализация программ по улучшению спортивно – оздоровительной работы.
консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в деле профилактики асоциального поведения и пропаганды здорового образа жизни среди учащихся школы

4. Принцип реальности
5. Принцип научности
6. Принцип культуросообразности
7. Принцип непрерывности
8. Принцип достаточности

этап – практический (2011/2013гг.)
III этап – обобщающий (2014г.)

по профилактике ассоциативного поведения и пропаганде здорового образа жизни
Педагогическое сопровождение семьи в вопросах профилактике ассоциативного поведения и пропаганде здорового образа жизни

по таким патологиям, как заболевания органов дыхания, хронический тонзиллит, органов пищеварения, ВСД, нарушения осанки, заболевания органов мочеполовой системы, ЦНС, аномалии речи
снижение неблагоприятных социальных показателей в подростковой и молодежной среде;
субъективное психологическое и эмоциональное благополучие
активизация деятельности общественных объединений в этих направлениях;
ответственность за свои дела и поступки.
укрепление института семьи, возрождение и сохранение традиций семейного воспитания

грамотности учащихся, рост знаний учащихся в области культуры здоровья
Рост уровня воспитанности учащихся и воспитанников детского сада

Критерий результативности
педагогического процесса

процесса на уроке с позиции здоровьесберегающего подхода.
Положительная динамика направленности педагогов на сохранение, укрепление своего здоровья.
Обобщение опыта учителей по реализации валеологических идей в УВП

ассоциативного поведения и пропаганде здорового образа жизни

муниципальном и региональном уровнях

Управляющий совет ОУ:
-анализирует ход выполнения плана действий по реализации Программы, вносит предложения по его коррекции;
-осуществляет организационное, информационное и методическое обеспечение реализации Программы;
-координирует взаимодействие заинтересованных общественных организаций по  развитию системы  оздоровления детей и подростков;
-ежегодно информирует Отдел образования о выполнении Программы.

в целях  сохранение и развитие здоровья учащихся
Внедрение оптимальной системы  медико -педагогического обеспечения по оказанию помощи детям и подросткам

сохранению здоровья учащихся
Пропаганда здорового образа жизни в системе учебной деятельности
Решение оздоровительных задач средствами физической
культуры и спорта

задач средствами физической культуры и спорта
Организация питания школьников
Организация летнего отдыха детей и подростков
Организация работы с родителями по вопросам оздоровления детей и подростков