Комплексно-целевая программа Здоровое питание (создание модели организации здорового питания в МАОУ гимназии № 29 г.Томска как залога успешного обучения и крепкого здоровья школьников). презентация

гимназии № 29 г.Томска как залога успешного обучения и крепкого здоровья школьников).

современного оборудования по приготовлению горячего питания в гимназии.
Проблема контингента обучающихся.
Проблема мотивации учеников на самообразование и самореализацию в вопросах о правильном питании и о культуре питания.
Проблема мотивации родителей к разносторонней поддержке и участию в процессе выявления и развития потребности у детей в вопросах здорового питания.

человека в целом.

формирования устойчивой мотивации на здоровое и рациональное питание.

школьников.

процессом формирования культуры питания у всех субъектов образовательного процесса.

классы, участвовали 221 респондент)

питания с целью сохранения и развития здоровья школьников.
2. Выделить факторы, влияющие на сохранение и развитие здорового питания школьников.
3. Сконструировать и опытно-экспериментальным путём проверить эффективность модели организации здорового питания с целью сохранения и развития здоровья школьников.
4. Разработать научно-методические рекомендации по формированию культуры питания школьников.

гимназии модели организации здорового питания как залога успешного обучения и крепкого здоровья школьников.
Разработка и реализация пакета методических пособий для школьников и педагогов (не менее 10 к 2015 году) по проблеме формирования культуры питания школьников.
Создание сети пилотных и базовых площадок в гимназии по реализации открытых образовательных программ и проектов по проблеме формирования культуры питания субъектов образовательного процесса.
Обеспечение горячим сбалансированным питанием школьников – 100%.

и образовательно – развивающих программ и проектов по проблеме здорового питания.
Увеличение числа обучающихся и родителей гимназии, у которых сформирована культура здорового питания (на 5 - 10 % ежегодно).
Расширение контингента участников открытых инновационных здоровьесберегающих образовательных программ и проектов гимназии (на 10 % ежегодно).
Увеличение количества школьников, в системе занимающихся спортом и оздоровительной деятельностью (на 5% ежегодно).
Переход к более эффективной организации горячего питания в гимназии.
Расширение доли общественного участия в контроля за качеством горячего питания в гимназии.
Повышение мотивации школьников, родителей и педагогов к участию в мероприятиях разного уровня по проблеме здорового питания детей.
Улучшение условий в гимназии по предоставлению горячего питания.

сентябрь 2010г. – август 2011г. (осмысление идеи).
II этап – сентябрь 2011г. – август 2012г. (адаптация и конструирование).
III этап – сентябрь 2012г. – август 2014г. (практический).
IV этап сентябрь 2014г. – сентябрь 2015г. (обобщающий).

школьной столовой.

Задачи:
1.Создать систему, при которой ученик мог потратить деньги, выделенные на питание, только в школьной столовой.
2.Организовать расчеты в школьной столовой без использования наличных денег.
3.Найти и использовать технологии, увеличивающие скорость обслуживания в столовой.
4.Освободить классных руководителей от сбора денег на питание.
5.Контроль за расходованием денежных средств учеников со стороны родителей.

гимназию наличные деньги. При утере карточки деньги не пропадают, так как она именная и используется только в гимназии. Снять наличные деньги с карточки может только родитель, заключивший договор.

Родители полностью контролируют питание ребенка, так как получают информацию о том, когда и что именно покупает ребенок в школьной столовой, питался ли он вообще в данный день.

Родители и ученики через сайт могут видеть полное меню школьной столовой, при желании они могут делать предварительные заказы.

Не нужно ежедневно выдавать ребенку наличные деньги, можно сразу на счет положить сумму, которую хватит на неделю или месяц, а при временном отсутствии денежных средств есть возможность, чтобы питался ребенок в кредит.

Увеличивается скорость, точность обслуживания, ученик тратит меньше времени в очереди в школьной столовой.

на питание в школьной столовой.

Классные руководители младших классов не будут тратить время на сбор денег, расчеты, составление отчетности по питанию учеников класса.

У учеников старших классов не возникнет желания отнять деньги у младших школьников, так как идет безналичный расчет, а в программе столовой есть фотография владельца карты.

Повышение культуры приема пищи в столовой, культуры гигиены.