Выполнил : слушатель курсов № 191
учитель начальных классов МБОУ ГСОШ № 1
р.п. Городище Волгоградской области
Донскова Марина Михайловна
Проверил: Машкова Светлана Васильевна .
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование здорового образа жизни у младших школьниковво внеурочной деятельности презентация
Содержание
- 1. Формирование здорового образа жизни у младших школьниковво внеурочной деятельности
- 2. Цель работы: теоретически обосновать применение
- 3. Задачи исследования: 1. Раскрыть сущностные характеристики
- 4. Методы исследования: теоретические и практические. База
- 5. Описание педагогического опыта по формированию ЗОЖ у
- 6. Муниципальное образовательное учреждение «Городищенская средняя общеобразовательная
- 7. На подготовительном этапе педагогическим
- 8. Тема «Здоровьесберегающее образование в начальной школе при
- 9. Результаты анкетирования родителей, учащихся и педагогов начальной
- 10. На вопрос «Что такое здоровый образ жизни?» ответили
- 11. Как вы думаете, для чего нужно вести здоровый образ жизни?
- 12. Что вы делаете для укрепления своего здоровья (здоровья своего ребенка)?
- 13. Комплексная диагностика состояния здоровья обучающихся первых классов в 2010/2011 уч. году ответственный Гуменюк Т.М
- 14. В режиме работы нашей школы,
- 15. Проектная деятельность учащихся в сфере оздоровительной работы в школе
- 16. Проект «Азбука жизни» МБОУ «Городищенская средняя
- 17. «Дни здоровья» в школе Будущее России во
- 18. Здоровьесберегающие технологии в режиме работы ГПД
- 19. Разработаны программы внеурочной деятельности с учащимися начальной
- 20. ВЫВОД: Проанализировав полученные результаты, можно сделать следующие
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ! БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!
Цель работы: теоретически обосновать применение эффективных форм и методов формирования здорового образа жизни у младших школьников в учебно-воспитательном процессе. Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе. Предмет
Слайд 2
Цель работы: теоретически обосновать применение эффективных форм и методов формирования
здорового образа жизни у младших школьников в учебно-воспитательном процессе.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе.
Предмет исследования: «Формы и методы формирования основ ЗОЖ во внеурочной деятельности».
Гипотеза исследования:
Формирование знаний о здоровом образе жизни будет успешным при использовании методов и приемов, соответствующих возрастному развитию младших школьников во внеурочной деятельности.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе.
Предмет исследования: «Формы и методы формирования основ ЗОЖ во внеурочной деятельности».
Гипотеза исследования:
Формирование знаний о здоровом образе жизни будет успешным при использовании методов и приемов, соответствующих возрастному развитию младших школьников во внеурочной деятельности.
Слайд 3
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущностные характеристики формирования понятий «здоровье», «здоровый образ жизни».
2.
Охарактеризовать возможности формирования понятий ЗОЖ у младших школьников.
3. Подобрать методы изучения формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников.
4. Обосновать наиболее эффективные формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников во внеурочной деятельности.
3. Подобрать методы изучения формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников.
4. Обосновать наиболее эффективные формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников во внеурочной деятельности.
Слайд 4
Методы исследования: теоретические и практические.
База исследования: МБОУГСОШ №1 2
«б» класс
Практическая значимость исследования: материалы по исследованию формирования здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности могут быть использованы в практике учителей начальной школы.
Практическая значимость исследования: материалы по исследованию формирования здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности могут быть использованы в практике учителей начальной школы.
Слайд 5Описание педагогического опыта по формированию ЗОЖ у младших школьников.
1 Изучение уровня
сформированности понятий ЗОЖ у младших школьников
2 Реализация деятельности учителя по формированию ЗОЖ в начальной школе.
2 Реализация деятельности учителя по формированию ЗОЖ в начальной школе.
Слайд 6Муниципальное образовательное учреждение «Городищенская средняя общеобразовательная школа «№1 Городищенского района Волгоградской
области»
Опытно - экспериментальная площадка
Слайд 7
На подготовительном этапе педагогическим коллективом начальной школы была проделана следующая работа:
Подготовлен
проект опытно-экспериментальной работы на три года;
Подобран диагностический инструментарий с целью выявления рисков и проблем в ходе проведения эксперимента;
Определены ожидаемые результаты эксперимента по внедрению здоровье сберегающих технологий во внеурочной деятельности в МОУ ГСОШ № 1.
Подобран диагностический инструментарий с целью выявления рисков и проблем в ходе проведения эксперимента;
Определены ожидаемые результаты эксперимента по внедрению здоровье сберегающих технологий во внеурочной деятельности в МОУ ГСОШ № 1.
Слайд 8Тема «Здоровьесберегающее образование в начальной школе при реализации новых стандартов во
внеурочной деятельности»
Научный руководитель: Науменко Юрий Владимирович, заведующий кафедрой коррекционной педагогики, специальной психологии и здоровьесберегающего образования ВГАПК и переподготовки работников образования
Слайд 9Результаты анкетирования родителей, учащихся и педагогов начальной школы по вопросам здоровьесбережения
учащихся в нашей школе ( МОУ ГСОШ №1 )
Слайд 13Комплексная диагностика состояния здоровья обучающихся первых классов в 2010/2011 уч. году
ответственный
Гуменюк Т.М
Слайд 14
В режиме работы нашей школы, плане учебно-воспитательном заложены основные направления
формирования здорового образа жизни учащихся: обязательная утренняя зарядка, физкультурные паузы на уроках, включающие гимнастику для глаз, корректирующую гимнастику для мышц рук и ног.
Слайд 16Проект «Азбука жизни»
МБОУ «Городищенская средняя
общеобразовательная школа №1
Городищенского района Волгоградской
области»
Проект разработал
Денисов Виктор,
ученик 2 «Б» класса
Руководитель проекта:
Донскова М.М.,
учитель начальных
классов
Слайд 17«Дни здоровья» в школе
Будущее России во многом зависит от физического и
духовного развития современных школьников. Очевидно, что процесс образования и воспитания в школе должен основываться на организации взаимодействия с родителями. (2 класс)
Слайд 19Разработаны программы внеурочной деятельности с учащимися начальной школы
программа внеурочной деятельности «Играем
для здоровья»
Автор программы
Асатрян Л.А.
Автор программы
Асатрян Л.А.
программа спортивно - оздоровительного направления «Берегите здоровье» берегите здоровье 2.спортивно - оздоровительного направления «Берегите здоровье» берегите здоровье 2.doc
Автор программы
Дудкина Е.П.
Слайд 20ВЫВОД:
Проанализировав полученные результаты, можно сделать следующие выводы: валеологизация учебно-воспитательного процесса учащихся
класса принесла положительные результаты по формированию у детей ЗОЖ, привела к переоценке детьми своего образа жизни в связи с изменением их представлений о ЗОЖ, о значении ведения ЗОЖ для сохранения и укрепления их здоровья.
Слайд 21СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!
МБОУ ГСОШ №1
Городищенского района
Волгоградской области
