Тема учебного проекта:
Человек и его здоровье.
Тема учебного проекта:
В здоровом теле — здоровый дух!
Данько Юлия Геннадьевна, учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 с. Ивановка Ивановского района Амурской области
E-mail: yuldanko@gmail.com
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема учебного проекта: Человек и его здоровье. Тема учебного проекта: В здоровом теле — здоровый дух! презентация
Содержание
- 1. Тема учебного проекта: Человек и его здоровье. Тема учебного проекта: В здоровом теле — здоровый дух!
- 2. Основополагающий вопрос: Кого можно назвать здоровым человеком?
- 3. Дидактическая цель проекта: Формировать компетентность в сфере
- 4. Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: Влияние бытовой
- 5. «Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников); Формулирование
- 6. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого
- 7. Использованные материалы: http://file.mobilmusic.ru/41/87/02/646076-320.jpg - рисунок эмблема
Основополагающий вопрос: Кого можно назвать здоровым человеком? Участники проекта: учащиеся 3 класса Что нужно знать о своём здоровье и его сохранении? Вопрос учебной темы: Информационные ресурсы:
http://www.lida.by/infrastructura/59/59/doc/1063.html Профилактика нарушений
Слайд 1Здоровье человека не в сердце, не в почках, не в корнях,
не в листве или спине [...] самая суть чисто человеческого здоровья — это когда его неудержимо тянет сказать что-то хорошее другому человеку, как будто это даже закон: раз мне — то должно быть и всем хорошо!
Пришвин М. М.
Слайд 2Основополагающий вопрос:
Кого можно назвать здоровым человеком?
Участники проекта: учащиеся 3 класса
Что нужно
знать о своём здоровье и его сохранении?
Вопрос учебной темы:
Информационные ресурсы:
http://www.lida.by/infrastructura/59/59/doc/1063.html Профилактика нарушений зрения у школьников
http://www.sowetu.ru/read/2897.html Советы: как сохранить здоровье глаз. Влияние техника на зрение.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Mens_sana_in_corpore_sano В здоровом теле здоровый дух (статья Википедии)
http://krylslova.ru/index.php?a=term&d=1&t=489 Энциклопедия Известные высказывания.
Слайд 3Дидактическая цель проекта:
Формировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления,
навыков работы в команде, приобретение, навыков самостоятельной работы с большими объёмами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
Методические задачи:
Получить знания о способах сохранения здоровья с современном мире, научить пользоваться программами OpenOffice.org для создания презентаций, буклетов, научить работать в сервисах Web-2.
Слайд 4Вопросы для самостоятельных исследований учащихся:
Влияние бытовой техники в доме на моё
зрение (или Бытовая техника и наше зрение. За и против)
Спорт против пагубных привычек.
Сохраним своё здоровье (Как сохранить своё здоровье?).
Здоровье человека в современном мире.
Здоровье и человек в прошлом (Какие проблемы со здоровьем беспокоили наших предков?).
Наше здоровье в наших руках!
Здоровье и нездоровье (Легко ли быть здоровым?)
Кто он - здоровый человек?
Здоровье и спорт.
Спорт против пагубных привычек.
Сохраним своё здоровье (Как сохранить своё здоровье?).
Здоровье человека в современном мире.
Здоровье и человек в прошлом (Какие проблемы со здоровьем беспокоили наших предков?).
Наше здоровье в наших руках!
Здоровье и нездоровье (Легко ли быть здоровым?)
Кто он - здоровый человек?
Здоровье и спорт.
Результаты представления исследований:
Презентация-фотоальбом проекта, веб-сайт, презентации и буклеты учащихся направленные на определение способов сохранения здоровья человека.
Слайд 5«Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников);
Формулирование групп для проведения исследований, выдвижение
гипотез решения проблем;
Выбор творческого названия проекта;
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально иди в группе;
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав;
Выбор творческого названия проекта;
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально иди в группе;
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав;
Этапы и сроки проведения проекта:
Слайд 6Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе;
Самостоятельная работа групп
по выполнению заданий;
Подготовка школьниками презентаций по отчёту о проделанной работе;
Защита полученных результатов и выводов
Подготовка школьниками презентаций по отчёту о проделанной работе;
Защита полученных результатов и выводов
Этапы и сроки проведения проекта:
