Петрухна Валерія
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Уроки та історія голокосту презентация
Содержание
- 1. Уроки та історія голокосту
- 2. Завдання: показати нелюдський, цинічний характер ідеології й
- 3. Предмет дослідження: трагедія єврейського народу в роки Другої світової війни.
- 4. Об’єкт дослідження: Події в Бабиному та Дробицькому
- 6. Бабин яр
- 7. А.Б. Каган-ініціатор встановлення першого обеліску в Дробицькому яру
- 8. Дробицький яр
- 9. Дробицький яр. Чаша скорботи
- 10. Табори смерті
- 11. Табори смерті
- 12. Януш Корчак
- 13. Ірена Сендлер
- 14. Висновок показано нелюдський, цинічний характер ідеології й
- 15. Висновок Де б не виникла сварка, де
- 16. Дякую за увагу
Завдання: показати нелюдський, цинічний характер ідеології й політики нацистського режиму; розкрити конкретний зміст геноциду на прикладі такого явища як Голокост; дослідити відлуння Голокосту на території
Слайд 1Робота
Уроки та історія Голокосту
Учня 11 класу Слобожанської
загально -
освітньої школи І-ІІІ ступенів
Слайд 2Завдання:
показати нелюдський, цинічний характер ідеології й політики нацистського режиму;
розкрити конкретний зміст
геноциду на прикладі такого явища як Голокост;
дослідити відлуння Голокосту на території смт Чапаєве та Кегичівського району;
на конкретних прикладах показати злочинний характер нацистського режиму, довести, що війна була принциповим протистоянням сил суспільного прогресу силам нелюдяності та мракобісся;
визначити уроки Голокосту;
вказати роль особи в історії.
дослідити відлуння Голокосту на території смт Чапаєве та Кегичівського району;
на конкретних прикладах показати злочинний характер нацистського режиму, довести, що війна була принциповим протистоянням сил суспільного прогресу силам нелюдяності та мракобісся;
визначити уроки Голокосту;
вказати роль особи в історії.
Слайд 4Об’єкт дослідження:
Події в Бабиному та Дробицькому Ярах, на території Кегичівського району,
умови існування євреїв в таборах смерті. Вчинки людей, яких визнано праведниками народів світу.
Слайд 14Висновок
показано нелюдський, цинічний характер ідеології й політики нацистського режиму;
розкрито конкретний зміст
геноциду на прикладі такого явища як Голокост;
досліджено відлуння Голокосту на території смт Чапаєве та Кегичівського району;
на конкретних прикладах показано злочинний характер нацистського режиму, довено, що війна була принциповим протистоянням сил суспільного прогресу силам нелюдяності та мракобісся;
визначено уроки Голокосту;
вказано роль особи в історії.
досліджено відлуння Голокосту на території смт Чапаєве та Кегичівського району;
на конкретних прикладах показано злочинний характер нацистського режиму, довено, що війна була принциповим протистоянням сил суспільного прогресу силам нелюдяності та мракобісся;
визначено уроки Голокосту;
вказано роль особи в історії.
Слайд 15Висновок
Де б не виникла сварка, де б Вам не протистояв опонент,
підкорюйте його Любов’ю. Цей закон Любові діє так, як ніколи і ніде не діяв закон руйнування.
М.Ґанді
М.Ґанді
