научных знаниях
Наблюдение явлений природы ➔ попытки разумного их объяснения
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рождение новой европейской науки презентация
Содержание
- 1. Рождение новой европейской науки
- 2. Рождение новой европейской науки Усиление интереса
- 3. Изменение взглядов на Вселенную Новые представления о Вселенной
- 4. Изменение взглядов на Вселенную Новые представления о Вселенной
- 5. Николай Коперник
- 6. Небесные сферы в рукописи Коперника
- 7. «Вселенная не имеет края, она безмерна и
- 8. 1600 – сожжен в Риме на площади
- 9. Первый ученый, наблюдавший небо в телескоп Сформулировал
- 10. Бытие Бога должно оставаться предметом теологии
- 11. Исаак Ньютон (1642 – 1727) Закон всемирного
- 12. Уильям Гарвей (1578 – 1657) Секрет кровообращения
- 13. Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626) «Самое лучшее из всех доказательств есть опыт …»
- 14. Ренэ Декарт (1596 – 1650) «Я мыслю, следовательно, я существую …» «Cogito, ergo sum»
- 15. Выводы XVI – XVIII вв. – бурное
- 16. План урока Рассказ учителя: Особенности новой науки
- 17. Работа в группе. Вопросы для повторения
- 18. План урока Рассказ учителя: Особенности новой науки
- 19. Индивидуальная работа «На 3» Установите соответствие между автором и его суждением.
- 20. Индивидуальная работа «На 4» На суде Джордано
- 21. Индивидуальная работа «На 5» Прочитайте документ после
- 22. Подведение итогов § 10 (задания из ИОУПа)
Слайд 1Рождение новой
европейской науки
Усиление интереса человека к окружающему миру
Потребность в точных
Слайд 2Рождение новой
европейской науки
Усиление интереса человека к окружающему миру
Потребность в точных
научных знаниях
Наблюдение явлений природы ➔ попытки разумного их объяснения
Наблюдение явлений природы ➔ попытки разумного их объяснения
Эпоха Возрождения ➔ переворот во взглядах на человека в гуманитарных* науках
на рубеже XVI – XVII вв. ➔ переворот в естественных науках
*Гуманизм – идея самоценности8ш человека
Слайд 5Николай Коперник 1473 – 1543
На
памятнике – надпись «Он остановил Солнце и привел в движение Землю»
«Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси»
«Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси»
Польша, г.Торунь
Сочинение «Об обращении небесных сфер»
издано в Нюрнберге в 1543 году
запрещено инквизицией
Слайд 7«Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна»
«Страх не должен удерживать
меня от издания книги…» Чего боялся автор?
Джордано Бруно 1548 – 1600
Слайд 81600 – сожжен в Риме на площади Цветов
«Сжечь не значит опровергнуть…»
Италия,
г.Рим
«Он поднял свой голос за свободу мысли для всех народов и за эту свободу пошел на смерть…»
Слайд 9Первый ученый, наблюдавший небо в телескоп
Сформулировал законы падения тел, движения маятника
Галилео
Галилей 1564 – 1642
Слайд 10 Бытие Бога должно оставаться предметом теологии
науке не следует касаться
этих вопросов ➔ они относятся к вере
Сфера науки – изучение естественных законов природы в сотворенном Богом реальном мире (первотолчок)
Сфера науки – изучение естественных законов природы в сотворенном Богом реальном мире (первотолчок)
Теория «Двойной истины»
Слайд 11Исаак Ньютон (1642 – 1727)
Закон всемирного тяготения
Законы механического движения
Законы распространения света
Новые
методы математических вычислений
Слайд 15Выводы
XVI – XVIII вв. – бурное развитие науки, особенно математики и
естествознания
Новое представление о Вселенной
Новые методы исследования природы – опыт (практика) и разум (теория)
Новое представление о Вселенной
Новые методы исследования природы – опыт (практика) и разум (теория)
Слайд 16План урока
Рассказ учителя:
Особенности новой науки
Николай Коперник
Джордано Бруно
Галилео Галилей
Исаак Ньютон
Уильям Гарвей
Фрэнсис Бэкон
Ренэ
Декарт
Работа в группе – 10 минут
Индивидуальная работа.
Подведение итогов урока.
Работа в группе – 10 минут
Индивидуальная работа.
Подведение итогов урока.
Слайд 17Работа в группе.
Вопросы для повторения
Назовите особенности новой науки
Какое новое представление
о Вселенной появилось в новое время?
Назовите имена ученых, благодаря которым изменилось представление о Вселенной.
Какие новые методы исследования природы родились в XVI – XVIII века?
Назовите имена ученых, которые разработали эти методы.
Назовите имена ученых, благодаря которым изменилось представление о Вселенной.
Какие новые методы исследования природы родились в XVI – XVIII века?
Назовите имена ученых, которые разработали эти методы.
Слайд 18План урока
Рассказ учителя:
Особенности новой науки
Николай Коперник
Джордано Бруно
Галилео Галилей
Исаак Ньютон
Уильям Гарвей
Фрэнсис Бэкон
Ренэ
Декарт
Работа в группе.
Индивидуальная работа – 10 минут
Подведение итогов урока.
Работа в группе.
Индивидуальная работа – 10 минут
Подведение итогов урока.
Слайд 20Индивидуальная работа
«На 4»
На суде Джордано Бруно воскликнул, обращаясь к судьям: «Вы
с большим страхом объявляете мне приговор, чем я выслушиваю его!» Кто были судьи? Почему Джордано Бруно считал, что они испытывают чувство страха? Ответ запишите в тетради.
Слайд 21Индивидуальная работа
«На 5»
Прочитайте документ после § 10 и ответьте письменно в
тетради на вопросы.
