Константин Олегович,
к.и.н., доцент кафедры социального образования СПбАППО,
председатель Санкт-Петербургской комиссии ОГЭ по истории
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Российская гражданская идентичность через призму истории: 1917 г. и 2017 г презентация
Содержание
- 2. «Российская гражданская идентичность через призму истории: 1917
- 3. Основные идеи 1917 г.: кризис идентичности. Что
- 4. ГЛАВНЫЕ ПЛОЩАДИ СТРАНЫ В 1917 ГОДУ: ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ РОССИЮ?
- 5. Дворцовая площадь: идентичность империи Зимний дворец Александровская
- 6. Дворцовая площадь: идентичность империи Зимний дворец
- 7. Дворцовая площадь: идентичность империи Власть,
- 8. Дворцовая площадь: идентичность империи Власть,
- 9. Дворцовая площадь: идентичность империи Власть, роскошь,
- 10. Дворцовая площадь: идентичность империи Власть, роскошь,
- 11. Красная площадь: что объединяет Россию? Иверские ворота
- 12. Красная площадь: что объединяет Россию? Иверские ворота
- 13. Красная площадь: что объединяет Россию? Святое место
- 14. Красная площадь: что объединяет Россию? Святое место
- 15. Красная площадь: что объединяет Россию? Святое место
- 16. Красная площадь: что объединяет Россию? Святое место
- 17. Красная площадь: что объединяет Россию? Святое место
- 18. Красная площадь: что объединяет Россию? Святое место
- 19. Четвертый Рим и Третий Рим: что
- 20. Четвертый Рим и Третий Рим: что объединяет
- 21. 1917 год: кризис идентичности. Что не сработало?
- 22. 1917 год: кризис идентичности. Что не сработало?
- 23. 1917 год: кризис идентичности. Что не сработало?
- 24. 1917 ГОД: КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ. ЧТО НЕ СРАБОТАЛО? Борис Колоницкий http://arzamas.academy/materials/1262 Государственный исторический музей
- 25. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917
- 26. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917
- 27. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917
- 28. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917
- 29. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917
- 30. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917
- 31. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г. Неизвестный автор. Маша-большевичка. 1917 года
- 32. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г. Большевик и меньшевик. 1917 года
- 33. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г. Большевик и буржуй. 1917 года
- 34. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г. Бой за Кремль. Ноябрь 1917 года
- 35. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917
- 36. Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г. Неизвестный автор. У раскрытой братской могилы. Ноябрь 1917 года
- 37. 1917 ГОД: КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ. ЧТО НЕ СРАБОТАЛО?
- 38. 1917 ГОД: КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ. ЧТО НЕ СРАБОТАЛО?
- 39. Основные идеи 1917 г.: кризис идентичности. Что
- 40. 1917 год в учебниках истории 2017 года:
- 41. 1917 год в учебниках истории 2017 года:
- 42. 1917 год в учебниках истории 2017 года:
- 43. 1917 год в учебниках истории 2017 года:
- 44. 1917 год в учебниках истории 2017 года:
- 45. Основные идеи 1917 г.: кризис идентичности. Что
- 46. 1917 год в преподавании учителей 2017 года
- 47. 1917 год в преподавании учителей 2017 года
- 48. 1917 год в преподавании учителей 2017 года
- 49. 1917 год в преподавании учителей 2017 года
- 50. 1917 год в преподавании учителей 2017 года
- 51. 1917 год в преподавании учителей 2017 года
- 52. 1917 год в преподавании учителей 2017 года Какие личности рассматриваются как:
- 53. 1917 год в преподавании учителей 2017 года
- 54. 1917 год в преподавании учителей 2017 года Проводите ли вы в преподавании идеологическую (ценностную) линию?
- 55. Основные идеи 1917 г.: кризис идентичности. Что
- 56. 1917 год в сетевых проектах 2017 года https://vk.com/project1917
- 57. 1917 год в сетевых проектах 2017 года http://arzamas.academy/courses/42
- 58. 1917 год в сетевых проектах 2017 года https://ria.ru/revolution/
- 59. 1917 год в сетевых проектах 2017 года https://project1917.ru/groups/kommersant
- 60. 1917 год в общественном мнении 1917
- 61. С какой из следующих точек зрения об отречении Николая II вы бы скорее согласились?
- 62. Какая из следующих точек зрения по поводу февральской революции вам ближе? (Один ответ)
- 63. «С каким из следующих мнений о том, что
- 65. 1917 год в общественном мнении 1917
- 66. 1917 ГОД: ВЫУЧЕНЫ ЛИ УРОКИ?
- 67. «Представьте себе, что октябрьская революция происходит на ваших глазах. Что бы вы стали делать?»
- 69. Международная научно-практическая конференция Революции
- 70. День 1. Взгляды на ход событий и
- 71. День 2. Образовательные стратегии в преподавании событий
- 72. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«Российская гражданская идентичность через призму истории: 1917 г. и 2017 г.» Битюков Константин Олегович, к.и.н., доцент кафедры социального образования СПбАППО, председатель Санкт-Петербургской комиссии ОГЭ по истории
Слайд 3Основные идеи
1917 г.: кризис идентичности. Что не сработало?
1917 год в
учебниках истории 2017 года
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: а вы выучили уроки?
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: а вы выучили уроки?
Слайд 5Дворцовая площадь: идентичность империи
Зимний дворец
Александровская колонна
Главный штаб
Министерство иностранных
дел и министерство финансов
Арка Главного Штаба
Штаб гвардейского корпуса
Адмиралтейство
Арка Главного Штаба
Штаб гвардейского корпуса
Адмиралтейство
Слайд 7Дворцовая площадь: идентичность империи
Власть, роскошь, искусство
Александровская колонна
Триумф русской православной
империи
Главный штаб
– мощь армии
Министерство иностранных
дел и министерство финансов
дипломатия, поддержанная
экономикой
Арка Главного Штаба
триумф союза армии
и дипломатии
Слайд 8Дворцовая площадь: идентичность империи
Власть, роскошь, искусство
Триумф русской православной
империи
Мощь армии
Дипломатия, поддержанная
экономикой
Триумф союза армии
и дипломатии
Штаб Гвардейского корпуса
- устойчивость власти
Триумф союза армии
и дипломатии
Штаб Гвардейского корпуса
- устойчивость власти
Слайд 9Дворцовая площадь: идентичность империи
Власть, роскошь, искусство
Триумф руской православной
империи
Мощь армии
Дипломатия, поддержанная
экономикой
Триумф союза армии
и дипломатии
Устойчивость власти
Адмиралтейство
– мощь флота
Слайд 10Дворцовая площадь: идентичность империи
Власть, роскошь, искусство
Устойчивость власти
Мощь армии и флота
Дипломатия, поддержанная
экономикой
Триумф русской
православной империи,
флота, армии и дипломатии
Слайд 11Красная площадь: что объединяет Россию?
Иверские ворота
Исторический музей
Казанский собор
Средние и верхние
торговые ряды
Пространство площади
Спасская башня
Лобное место
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
Пространство площади
Спасская башня
Лобное место
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
Слайд 12Красная площадь: что объединяет Россию?
Иверские ворота
- святое место
Исторический музей
- история
Казанский собор
Средние и верхние
торговые ряды
Пространство площади
Спасская башня
Лобное место
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
Казанский собор
Средние и верхние
торговые ряды
Пространство площади
Спасская башня
Лобное место
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
Слайд 13Красная площадь: что объединяет Россию?
Святое место
История
Казанский собор
- единство
страны
Средние и верхние
торговые ряды
Пространство площади
Спасская башня
Лобное место
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
Средние и верхние
торговые ряды
Пространство площади
Спасская башня
Лобное место
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
Слайд 14Красная площадь: что объединяет Россию?
Святое место
История
Единство страны
Средние и верхние
торговые ряды
- торговля и купечество
Пространство площади
- красота пространства
Спасская башня
Лобное место
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
- торговля и купечество
Пространство площади
- красота пространства
Спасская башня
Лобное место
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
Слайд 15Красная площадь: что объединяет Россию?
Святое место
История
Единство страны
Торговля и купечество
Красота пространства
Спасская башня
освященная
государственность
Лобное место
связь власти с народом
Памятник Минину и
Пожарскому
Собор Покрова-на-рву
Слайд 16Красная площадь: что объединяет Россию?
Святое место
История
Единство страны
Торговля и купечество
Красота пространства
Освященная
государственность
Связь
власти с народом
Памятник Минину и
Пожарскому
- гражданственность
Собор Покрова-на-рву
Памятник Минину и
Пожарскому
- гражданственность
Собор Покрова-на-рву
Слайд 17Красная площадь: что объединяет Россию?
Святое место
История
Единство страны
Торговля и купечество
Красота пространства
Освященная
государственность
Связь
власти с народом
Памятник Минину и
Пожарскому
- гражданственность
Собор Покрова-на-рву
Памятник Минину и
Пожарскому
- гражданственность
Собор Покрова-на-рву
Слайд 18Красная площадь: что объединяет Россию?
Святое место
История
Единство страны
Торговля и купечество
Красота пространства
Освященная
государственность
Связь
власти с народом
Гражданственность
Собор Покрова-на-рву
- духовная миссия страны
Гражданственность
Собор Покрова-на-рву
- духовная миссия страны
Слайд 19Четвертый Рим и Третий Рим:
что объединяет Россию?
Святое место
История
Единство страны
Торговля и
купечество
Красота пространства
Освященная
государственность
Связь власти с народом
Гражданственность
Духовная миссия страны
Красота пространства
Освященная
государственность
Связь власти с народом
Гражданственность
Духовная миссия страны
Власть, роскошь, искусство
Устойчивость власти
Мощь армии и флота
Дипломатия, поддержанная
экономикой
Триумф русской
православной империи,
флота, армии и дипломатии
Слайд 20Четвертый Рим и Третий Рим:
что объединяет Россию?
Святое место
История
Единство страны
Торговля и купечество
Красота
пространства
Освященная
государственность
Связь власти с народом
Гражданственность
Духовная миссия страны
Освященная
государственность
Связь власти с народом
Гражданственность
Духовная миссия страны
Власть, роскошь, искусство
Устойчивость власти
Мощь армии и флота
Дипломатия, поддержанная
экономикой
Триумф русской
православной империи,
флота, армии и дипломатии
Слайд 211917 год: кризис идентичности.
Что не сработало?
Святое место
История
Единство страны
Торговля и купечество
Красота пространства
Освященная
государственность
Связь власти с народом
Гражданственность
Духовная миссия страны
Власть, роскошь, искусство
Устойчивость власти
Мощь армии и флота
Дипломатия, поддержанная
экономикой
Триумф русской
православной империи,
флота, армии и дипломатии
Слайд 241917 ГОД: КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ.
ЧТО НЕ СРАБОТАЛО?
Борис Колоницкий http://arzamas.academy/materials/1262 Государственный исторический музей
Слайд 25Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Демонстрация с лозунгом «Да здравствует свободная
Россия!». Рисунок подписан фамилией Яцкевич. Февраль 1917 года
Слайд 26Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Неизвестный автор. Демонстрация возле
фабрики с девизом «Свобода слова!». Февраль 1917 года
Слайд 27Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Демонстрация с лозунгами «Да здравствует свободная
Россия!» и «Война до победы!». Рисунок подписан фамилией Косарев. Весна 1917 года
Слайд 28Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Неизвестный автор. Митинг у Красных
ворот.
Весна 1917 года
Весна 1917 года
Слайд 29Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Неизвестный автор. Автомобиль с революционными
солдатами.
Весна 1917 года
Весна 1917 года
Слайд 30Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Неизвестный автор. Демонстрация возле
Большого театра с лозунгом «Да здравствует демократическая республика!».
Август 1917 года
Август 1917 года
Слайд 31Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Неизвестный автор. Маша-большевичка. 1917 года
Слайд 35Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Неизвестный автор. Обстрелянные дома
возле Кремля.
Ноябрь 1917 года
Ноябрь 1917 года
Слайд 36Рисунки учеников гимназий и реальных училищ 1917 г.
Неизвестный автор. У раскрытой братской
могилы. Ноябрь 1917 года
Слайд 371917 ГОД: КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ.
ЧТО НЕ СРАБОТАЛО?
«Как только началась революция, я не мог сидеть
дома. И меня тянуло на улицу. Весь народ шел на Красную площадь, где около думы студенты говорили речи. Настроение у всех было радосное. По улицам ездили грузовики с солдатами, в руках которых находились ружья»
Слайд 381917 ГОД: КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ.
ЧТО НЕ СРАБОТАЛО?
«Теперь мы стали узнавать кокие такие буржуи»
«В дни риволюцыи
было очень весело. И русскою риволюцию никогда ни забуду»
Слайд 39Основные идеи
1917 г.: кризис идентичности. Что не сработало?
1917 год в
учебниках истории 2017 года
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
Слайд 401917 год в учебниках истории 2017 года:
причины
Журавлева О.Н., Измозик В.С., Рудник
С.Н.
История России. 1914-начало ХХ века. 2017
История России. 1914-начало ХХ века. 2017
Слайд 411917 год в учебниках истории 2017 года:
личности
Журавлева О.Н., Измозик В.С., Рудник
С.Н.
История России. 1914-начало ХХ века. 1917
История России. 1914-начало ХХ века. 1917
Слайд 421917 год в учебниках истории 2017 года:
личности
Журавлева О.Н.,
Измозик В.С., Рудник
С.Н.
История России.
1914-начало ХХ века.
2017
История России.
1914-начало ХХ века.
2017
Слайд 431917 год в учебниках истории 2017 года:
личности
Журавлева О.Н.,
Измозик В.С., Рудник
С.Н.
История России.
1914-начало ХХ века.
2017
История России.
1914-начало ХХ века.
2017
Слайд 441917 год в учебниках истории 2017 года:
культурная память
Журавлева О.Н.,
Измозик В.С.,
Рудник С.Н.
История России.
1914-начало ХХ века.
2017
История России.
1914-начало ХХ века.
2017
Слайд 45Основные идеи
1917 г.: кризис идентичности. Что не сработало?
1917 год в
учебниках истории 2017 года
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
Слайд 471917 год в преподавании учителей 2017 года Затрагиваются ли при изучении причин
и хода событий такие вопросы как:
Слайд 481917 год в преподавании учителей 2017 года Затрагиваются ли при изучении причин
и хода событий такие вопросы как:
Слайд 491917 год в преподавании учителей 2017 года Затрагиваются ли при изучении причин
и хода событий такие вопросы как:
Слайд 501917 год в преподавании учителей 2017 года Затрагиваются ли при изучении причин
и хода событий такие вопросы как:
Слайд 511917 год в преподавании учителей 2017 года Затрагиваются ли при изучении причин
и хода событий такие вопросы как:
Слайд 531917 год в преподавании учителей 2017 года
Какие личности рассматриваются как:
Герои –
1 человек
«В рамках
учебников – 5 человек»
«В рамках
учебников – 5 человек»
Слайд 541917 год в преподавании учителей 2017 года Проводите ли вы в преподавании
идеологическую (ценностную) линию?
Слайд 55Основные идеи
1917 г.: кризис идентичности. Что не сработало?
1917 год в
учебниках истории 2017 года
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
Слайд 601917 год в общественном мнении
1917 г.: кризис идентичности. Что не
сработало?
1917 год в учебниках истории 2017 года
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
1917 год в учебниках истории 2017 года
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
Слайд 63«С каким из следующих мнений о том, что принесла октябрьская революция народам
россии, вы бы скорее всего согласились?»
Слайд 651917 год в общественном мнении
1917 г.: кризис идентичности. Что не
сработало?
1917 год в учебниках истории 2017 года
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
1917 год в учебниках истории 2017 года
1917 год в преподавании учителей 2017 года
1917 год в сетевых проектах 2017 года
1917 год в общественном мнении
1917 год: выучены ли уроки?
Слайд 67«Представьте себе, что октябрьская революция происходит на ваших глазах. Что бы
вы стали делать?»
Слайд 69Международная
научно-практическая конференция
Революции в современной истории: факты, интерпретации, образовательные стратегии
Трудные вопросы
истории
27-28 октября 2017
Санкт-Петербург, Россия
kbityukov@rambler.ru
27-28 октября 2017
Санкт-Петербург, Россия
kbityukov@rambler.ru
Слайд 70День 1. Взгляды на ход событий и последствия революций с Русской
революцией как моделью для анализа
Секция 1 «Насилие и свобода в революциях». Роль армии в революции; террор и иностранные интервенции – интерпретации и память.
Секция 2 «Культурная память: “разрушим до основания” или “мы новый мир построим”». “Черный квадрат” и «Купание красного коня» – культурные символы и предчувствие революционных потрясений. Российские эмигранты в Европе 1920-х гг. – пример культурной миграции.
Секция 3 «Личность и массы в революции: герои и антигерои. Великие события через призму повседневности». Каковы пределы влияния личности в революции? Какие мифы создаются о них?
Тур и интерактивное занятие в Музее политической истории.
Слайд 71День 2. Образовательные стратегии в преподавании событий 1917 года
Панельное заседание по
преподаванию Русской революции и Гражданской войны
Секция 1 «Визуализация истории как информационный источник изучения истории».
Секция 2 «Анимация и контрфактуальная история: анимационные фильмы и компьютерные игры в изучении истории».
Секция 3 «Реконструкция как метод и результат изучения истории».
Секция 1 «Визуализация истории как информационный источник изучения истории».
Секция 2 «Анимация и контрфактуальная история: анимационные фильмы и компьютерные игры в изучении истории».
Секция 3 «Реконструкция как метод и результат изучения истории».
