Ренесансно-гуманістичний світогляд в Україні презентация

Реформація та її особливості в Україні Реформація (лат. Reformatio – перетворення, виправлення) Реформація тотожна Відродженню Поява перекладених на тогочасну літературну українсько-білоруську мову твори, базовані на протестантських текстах Поширена проповідь українською мовою

Слайд 1Ренесансно-гуманістичний світогляд в україні
Головні реформації.


Слайд 2Реформація та її особливості в Україні
Реформація (лат. Reformatio – перетворення, виправлення)
Реформація

тотожна Відродженню
Поява перекладених на тогочасну літературну українсько-білоруську мову твори, базовані на протестантських текстах
Поширена проповідь українською мовою
Почала вживатися книжна українсько-білоруська мова, як мова письменства.


Слайд 3Розвиток мови у XVI - XVII
Наповнення української мови народними лексико-граматичними

структурами і витворенні «простої мови», як називали її сучасники;
Широке територіальне поширення
Набуття статусу офіційної в Гетьманщині
Спроби її першої лексико-граматичної кодифікації.


Слайд 4КНИГОДРУКАРСТВО
Поява книгодрукування — значна віха в розвитку культури українського народу.
Започаткований новий

етап в історії культури — мистецтво книгодрукування.
Не використовували пергамент.

Слайд 5Формування національної свідомості засобами народної педагогіки
Педагогіка, за справедливим визначенням К.Д. Ушинського, не

тільки наука, а й мистецтво. Мистецтво, як правило, має своє національне вираження. Педагогіка через виховання та навчання молоді відтворює, продовжує і розвиває у кожному наступному поколінні народ, націю.


Слайд 6Закладання традиції меценатства в українській культурі
Ураховуючи, що процес роботи над збагаченням

мовлення учнів відбувається у кілька етапів, систему уроків з мови доцільно будувати та проводити у три етапи:
1-й – підготовчий – етап формування мовних умінь і навичок, використання фольклорних зразків в усному та писемному мовленні, в рамках якого школярі ознайомлюються з поняттям «фольклор», «жанри фольклору», окремими їх ознаками та усвідомлюють широкі можливості фольклору при його застосуванні на уроках мови;
2-й – репродуктивний – етап осмислення, зіставлення, аналізу фольклорних текстів при опануванні мовного матеріалу, збагачення мовлення школярів, коли вони відтворюють фольклорні тексти, вчать їх напам’ять тощо;
3-й – продуктивний – етап, на якому основна увага приділяється виробленню самостійного володіння фольклором в усному та писемному мовленні.

Слайд 7Дякуємо за увагу!
Данилюк Максим Ла-53


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика