Первый период Великой Отечественной войны (1941-1942 гг.) презентация

лицей №33 имени Б.Г.Макшанцева» Республики Татарстан, г.Казани, Габдрахманова Жанна Амиржановна

демократии в 30-е годы. В какой мере каждая из сторон, на ваш взгляд, виновна в развязывании войны ?
2. В чем суть пакта «Молотова-Риббентропа»? На что рассчитывали Сталин и Гитлер, подписывая его?
3. Какие меры были предприняты руководством страны по укреплению обороноспособности нашей страны в 1939-1940 гг.? Какой можно сделать вывод о готовности страны к лету 1941 года отразить фашистскую агрессию?

решают не распоряжения главнокомандующего, не место, на котором стоят войска, не количество пушек и убитых людей, а…»

напала на СССР. Фашистский блок бросил в первый натиск на СССР 5,5 млн.солдат и офицеров, 5 тыс.самолетов, 3,5 тыс. танков, 47 тыс.орудий и минометов.
Армиям вторжения противостояли боевые силы западных приграничных округов. Они включали 2,7 млн. советских солдат и офицеров, 3,7 тыс. орудий и минометов, по 1,5 тыс. Новых танков и боевых самолетов, не считая значительного количества легких танков и самолетов устаревших конструкций.

Силам приказ разгромить вклинившиеся группировки противника и с боями ворваться на сопредельные советским границам территории. Но уже в конце июня, учитывая нереальность этой задачи, войскам была дана иная директива – перейти к стратегической обороне.
Цель: измотать ударные силы неприятеля, выбить его обученные кадры и боевую технику, выиграть время для создания необходимых резервов, чтобы добиться коренного перелома в войне.

Дубно, Броды,в районах Сольцы-Бердичева и южнее Киева.
Оборона городов: Смоленска (июль-сентябрь), Киева (июль-сентябрь), Одессы (август-октябрь), Севастополя (нач. в конце октября)
К ноябрю 1941 года враг блокировал Ленинград, а на юго-востоке вышел к Ростову-на-Дону

на СССР;
10 июля – 8 сентября 1941 г. – Смоленское сражение;
5 августа -16 августа 1941 г. – оборона Одессы;
20 сентября 1941 г. – пал г.Киев;
30 сентября 1941г. – начало наступления на Москву;
Ноябрь 1941- январь 1943г. – блокада Ленинграда;
5-6 декабря 1941г. – начало советского контрнаступления под Москвой;
Май 1942г. – Харьковское сражение;
Июль 1942г.- пал г.Севастополь;
17 июля 1942 г.-2 февраля 1943г. – Сталинградская битва;
5 июля 1943г. – начало Курской битвы.

Григорьев
Хамза Мухамадиев
Шамиль Рахматуллин
Газинур Гафиятуллин
Залилов (Джалиль) Муса Мустафович
Александр Федорович Липатов
Михаил Петрович ДевятаевМихаил Петрович Девятаев…

в поселке Урмары, Урмарского района, Чувашской АССР.
В декабре 1941 года призван на службу в ряды Красной Армии и направлен учиться в военное училище, которое в 1942 г. Закончил с присвоением звания «лейтенант»
С мая 1942 по февраль 1945 года участвовал в Великой Отечественной войне.
В феврале 1945 года получил тяжелое ранение и был уволен в запас офицерского состава.

городского профтехучилища №33 г.Казани.
Борис Григорьевич активно участвовал в общественной работе. В течение 23 лет он был депутатом районного Совета, был членом городской комисси по профориентации молодежи.
За успешную работу по подготовке молодой смены рабочего класса, ПТУ №33 было удостоено дипломом Лауреата премии Ленинского комсомола и дипломом ВЦСПС, а так же было многократно отмечено грамотами Госкомитета по профтехобразованию России и Республики Татарстан.

медалью «За боевые заслуги» и орденом «Красной Звезды»;
- в 1945 году медалью «За победу над Германией», Орденом Отечественной войны I степени;
В 1965, 1970, 1975 гг. юбилейными медалями «20» и «30 лет Победы»;
В 1967 и 1978 году юбилейными медалями «50» и «60 лет Вооруженных сил»;
В 1970 году юбилейной медалью «За доблестный труд» в честь 100-летия со дня рождения В.И.Ленина;
В 1957, 1960 и 1975 гг. значками «Отличник государственных трудовых резервов и профтехобразования СССР»;
В 1971 году присвоено почетное звание «Заслуженный учитель профтехобразования РСФСР»;
В 1978 году орденом «Октябрьской революции»;
В 1979 году знаком «Отличник гражданской обороны СССР»;
В 1980 году знаком ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ «наставник молодежи»;
В 1983 году присвоено звание народного учителя СССР.

решают не распоряжения главнокомандующего, не место, на котором стоят войска, не количество пушек и убитых людей, а та, неуловимая сила, называемая духом войны, и он следует за этой силой и руководит ею, насколько это было в его власти.»

в тетрадь, выучить даты сражений.
Написать эссе «Дух войны, есть ли он у меня?», «Существуют ли герои в современном мире?»