Национальный вопрос. Польское восстание. Финская автономия. Украина и Белоруссия. Еврейский вопрос. Культурническая русификация презентация

стали возни-кать тайные общества. «Красные» выступали за реформы,«Белые»-против.И те,и другие хотели Восстановить Польшу в границах 1772 г.В 1862 г. намес- тником стал Констан-тин Николаевич,а уп-равление возглавил маркиз Великовский, сторонник Конститу-ции 1815 г.

1.Польское восстание.

Польские повстанцы.

призвал в армию революционную моло-дежь.В ответ вспыхну-ло восстание.
Национальный Комитет дал крестьянам землю, но,русские направили в Польшу войска и «бе-лые» сделали руководи-телем ген.Лянгевича.
Подавлением мятежа руко водил ген.Муравьев,рас стреливавший восстав-ших несмотря на проте-сты Англии.

1.Польское восстание.

Муравьев-вешатель.

аг-рарную реформу и кре стьяне отвернулись от повстанцев.
После подавления восста ния остатки автоно-мии были ликвидиро-ваны а Королевство Польское переименова но в Привислинский Край,где началась про водиться насильствен-ная русификация насе ления.

1.Польское восстание.

Подавление восстания.

финс-кий сейм не собирав-шийся более 30 лет.
Был ликвидирован цер-ковный контроль над образованием,введено обучение на финском языке.Создавались фи нские воинские части в составе русской ар-мии,появилась своя денежная система и таможня даже на гра-нице с Россией.

2.Финская автономия.

Финский герб.

территории «исконными землями» и отказы-вало местным народам даже в культурной самос-тоятельности.В 1860-е гг.на Украине возникают просветительские организации-громады.В ответ правительство запретило печатать книги на укра-инском языке.Лидеров киевской «сСтарой грома-ды» уволили из Киевского университета.

3.Украина и Белоруссия.

Памятник
Владимиру-
Крестителю
на берегу
Днепра.

конфликт православ ной и католической церквей утверждавши- ми,что белорусы - это часть русского,или по-льского народов.
Но среди интеллигенции возникла уверенность в самостоятельности белорусского народа. Вскоре стали появлять ся книги на белорус-ском языке.

3.Украина и Белоруссия.

Киево-Печерская
лавра.

теперь был взят курс на «просвещение».
Части еврейского населения разрешили проживать вне черты оседлости.Вскоре появилась прослойка еврейской буржуазии и интеллигенции.Но в 70-е г еврейские школы стали закрываться,и был огра-ничен доступ евреев в городские думы.

4.Еврейский вопрос.

В еврейской
школе.
(фото к.19 в.)

вере. Тогда Алек-сандр II взял курс на приобщение поволжских на-родов к русской культуре.Это привело к формиро-ванию местной интеллигенции.Каюм Насыри зало жил основы татарского литературного языка и открыл 1-ю татарскую школу.В 1869 г. И.Яковлев основал Чувашскую учительскую школу.

5.«Культурническая русификация».

Развалины
Булгара.

в Ка зани был одним из цент ров русской науки. Здесь учились А.Бутлеров, Л. Толстой,М.Балакирев и др. Сходные процессы проходили и в др. райо-нах.Была создана алтай- ская письменность.В Пе-тербурге возникли цент-ры по изучению армянс-кой и грузинской куль-тур.Но было отменено ос вобождение от армии.

5.«Культурническая русификация».

Казанский Кремль.