ТЕМА 5: МОДЕРНІЗАЦІЯ УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА У ІІ ПОЛ. ХІХ СТОЛІТТЯ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модернізація українського суспільства у ІІ половині ХІХ століття презентация
Содержание
- 1. Модернізація українського суспільства у ІІ половині ХІХ століття
- 2. Схарактеризувати та оцінити реформи 60-70-х рр. ХІХ
- 3. Реформи 60-70-х рр. у підросійській Україні Зміни у соціальній структурі населення Модернізація повсякденного життя
- 4. Опорні поняття: Земства Суд присяжних Мировий суддя
- 5. ПОДУМАЙ.. Чому після аграрної реформи 1861 року
- 6. ПРИГАДАЙ.. Назви причини скасування кріпацтва на Наддніпрянщині?
- 8. Опрацювати пн. 1 § 22 та виписати
- 9. Опрацювати підручник та заповнити таблицю. Зробити висновки РЕФОРМИ 60-70-Х РР. ХІХ СТОЛІТТЯ
- 10. Перегляньте відео та коротко охарактеризуй зміни, які
- 11. САМОСТІЙНА РОБОТА УЧНІВ Опрацювавши § 22 письмово
- 12. Назви зміст реформ 60-70-х рр.? До яких
- 13. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Опрацювати конспект та § 22,
Схарактеризувати та оцінити реформи 60-70-х рр. ХІХ ст. в Російській імперії та їх значення для України; Вивчити зміни у соціальній структурі та повсякденному житті; Вчитися встановлювати причино – наслідкові зв'язки, працювати
Слайд 1Друге березня
Класна робота
УРОК 4: Реформи 60-70-х рр. ХІХ ст. та їх
значення
Слайд 2Схарактеризувати та оцінити реформи 60-70-х рр. ХІХ ст. в Російській імперії
та їх значення для України;
Вивчити зміни у соціальній структурі та повсякденному житті;
Вчитися встановлювати причино – наслідкові зв'язки, працювати з джерелами інформації;
Цікавитися історією своєї Батьківщини
Вивчити зміни у соціальній структурі та повсякденному житті;
Вчитися встановлювати причино – наслідкові зв'язки, працювати з джерелами інформації;
Цікавитися історією своєї Батьківщини
Слайд 3Реформи 60-70-х рр. у підросійській Україні
Зміни у соціальній структурі населення
Модернізація повсякденного
життя
Слайд 4Опорні поняття:
Земства
Суд присяжних
Мировий суддя
Опорні дати:
1864р. – земська реформа
1870р. – реформа міського
самоврядування
1864р. – судова реформа
1874р. – військова реформа
1862р.- фінансова реформа
1864р. – судова реформа
1874р. – військова реформа
1862р.- фінансова реформа
Слайд 5ПОДУМАЙ..
Чому після аграрної реформи 1861 року уряд провів ряд реформ управління
з метою демократизації суспільного життя?
Олександр ІІ
Слайд 6ПРИГАДАЙ..
Назви причини скасування кріпацтва на Наддніпрянщині?
Який зміст реформи 1861 року?
Назвати основні
наслідки реформи?
Що таке капіталізація господарства?
Що таке капіталізація господарства?
Слайд 8Опрацювати пн. 1 § 22 та виписати причини проведення реформ
Пристосування самодержавного
ладу до капіталістичного розвитку, потреба уряду відвернути опозиційні кола від антиімперської та національно-визвольної боротьби
ПРИЧИНИ РЕФОРМ 1860-70-Х РР.
Слайд 10Перегляньте відео та коротко охарактеризуй зміни, які відбулися у побуті людей.
Чи дійсно їх можна вважати модернізацією життя? https://www.youtube.com/watch?v=Ygof8kU7myI
МОДЕРНІЗАЦІЯ СУСПІЛЬНОГО ЖИТТЯ
Слайд 11САМОСТІЙНА РОБОТА УЧНІВ
Опрацювавши § 22 письмово склади схему «Суспільний устрій у
Наддніпрянщини у ІІ половині ХІХ століття».
До кожної верстви виписати притаманну лише їй характеристику
До кожної верстви виписати притаманну лише їй характеристику
Слайд 12Назви зміст реформ 60-70-х рр.?
До яких змін вони призвели?
Назвіть нові суспільні
верстви, які сформувалися внаслідок капіталізації господарства Російської імперії ?
Слайд 13ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Опрацювати конспект та § 22, §23(пн.1-2) підручника
Виконай завдання самостійної роботи
учнів та заверши виконання таблиці
ДОДАТКОВЕ: письмово, використовуючи ілюстрації, повідомлення «Доля української жінки у ІІ половини ХІХ століття»
ДОДАТКОВЕ: письмово, використовуючи ілюстрації, повідомлення «Доля української жінки у ІІ половини ХІХ століття»
