- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Крестьянское и рабочее движение во второй половине 19 века презентация
Содержание
- 1. Крестьянское и рабочее движение во второй половине 19 века
- 2. Задание 1. Вставьте пропущенные слова Особенностью развития
- 3. Задание 2. Напишите названия ж/д под соответствую- щими цифрами 1 Вре-мя 3 2 4
- 4. В Д Т С
- 5. ЗАДАНИЕ 3. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ КАКОЕ СОБЫТИЕ
- 6. Почему большинство промышленных предприятий Беларуси находилось в сельской местности? Перечислите направления специализации промышленности
- 7. Объясните роль железной дороги в развитии экономики Беларуси и росте городов
- 8. Почему внутренний рынок Беларуси со строительством железной
- 9. ОСОБЕННОСТИ ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА В БЕЛАРУСИ
- 10. КАКУЮ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ЭКОНОМИКИ ИГРАЛИ БАНКИ?
- 11. 1861 г. отмена крепостного права
- 12. Крестьянское и рабочее движение во второй половине 19 века 18.03.18
- 13. ОПРЕДЕЛИТЬ ПРИЧИНЫ И ХАРАКТЕР КРЕСТЬЯНСКОГО И РАБОЧЕГО ДВИЖЕНИЯ
- 14. Положение крестьян. Малоземелье (1/3 – пло-щадь крестьянской
- 16. Работа с учебником, с. 105-106, Заполнить схему
- 17. Положение рабочих и рабочее движение ЗАДАНИЕ: Используя
- 18. Составить СИНКВЕЙН (4 мин.) по вопросу: «Крестьянское
- 19. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §§ 20, СОСТАВИТЬ ВАРИАНТЫ
- 20. Варианты развития крестьянского и рабочего движения
Задание 1. Вставьте пропущенные слова Особенностью развития промышленности во 2-й пол. 19 в. было сосуществование разных стадий капиталистического развития: __1_ , 2 , __3 . Также для промышленности была характерна привязанность к
Слайд 2Задание 1. Вставьте пропущенные слова
Особенностью развития промышленности во 2-й пол. 19
в. было сосуществование разных стадий капиталистического развития: __1_ , 2 , __3 . Также для промышленности была характерна привязанность к 4 .
Переход к машинному производству (т.е. 5___ ) произошёл в Беларуси в 1880-90-х гг. преимущественно в 6 и 7 __ отраслях.
Переход к машинному производству (т.е. 5___ ) произошёл в Беларуси в 1880-90-х гг. преимущественно в 6 и 7 __ отраслях.
1
Вре-мя
3
2
5
4
Слайд 4
В
Д
Т
С
Л
К/Б
1
2
3
4
5
1
Вре-мя
3
2
5
4
Задание 3. Подпишите губернии, указанные цифрами, названия отраслей(буквы), распре-делите буквы
Слайд 5ЗАДАНИЕ 3. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ
КАКОЕ СОБЫТИЕ ПОСЛУЖИЛО
ТОЛЧКОМ К РАЗВИТИЮ КАПИТАЛИЗМА В
БЕЛАРУСИ
Слайд 6Почему большинство
промышленных предприятий Беларуси находилось в сельской местности?
Перечислите направления специализации промышленности
Слайд 8Почему внутренний рынок
Беларуси со строительством железной дороги стал составной частью общероссийского
и европейского рынков?
Слайд 14Положение крестьян.
Малоземелье (1/3 – пло-щадь крестьянской земли);
Имущественное расслоение;
Выкупные платежи.
Чересполосица;
Тяжёлые условия жизни,
нужда, недоступность медицинской помощи.
Существование наказаний.
Существование наказаний.
Какие последствия
могло иметь
данное положение
крестьян?
Слайд 17Положение рабочих
и рабочее движение
ЗАДАНИЕ:
Используя материал учебника (стр. 107-109), создать кластеры по
темам:
Положение рабочих.
Рабочее движение
Положение рабочих.
Рабочее движение
1
Вре-мя
3
2
5
4
Слайд 18Составить СИНКВЕЙН (4 мин.)
по вопросу:
«Крестьянское движение»
«Рабочее движение»
Понятие
Прилагательное, прилагательное
Глагол, глагол, глагол
Вывод, основная
мысль
Оценка (отношение к понятию, восклицание)
Оценка (отношение к понятию, восклицание)
1
Вре-мя
3
2
4
Слайд 19ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §§ 20, СОСТАВИТЬ ВАРИАНТЫ РАЗВИТИЯ КРЕСТЬЯНСКОГО И РАБОЧЕГО ДВИЖЕНИЯ,
ИХ ПОСЛЕДСТВИЙ (НЕ МЕНЕЕ 3). ВЫДЕЛИТЬ ИХ «+» И «-»
