Экономические реформы П.А. Столыпина: тихая революция презентация

нам нужна великая Россия!»
П.А. Столыпин, из обращения ко второй Думе

П.А. Столыпина

На Бога моя надежда

Последний крупный государственный деятель царской России бывший учеником у самого Д.И. Менделеева

немало дипломатов, военных, государственных деятелей

1884 г. - окончил физико-математический факультета Санкт-Петербургского университета и поступил на службу в МВД

С 1886 г. - служба в Министерство государственных имуществ

1889 г. - возвращается в МВД (ковенский уездный предводитель дворянства и председатель местного съезда мировых посредников)

1903 г. - назначен саратовским губернатором, где успешно борется с революционными выступлениями

26 апреля 1906 г. - назначен на пост министра внутренних дел

П.А. Столыпин

12 августа 1906 - Покушение на Столыпина на аптекарском острове Петербурга (27 убитых, 32 ранено, искалечены сын и дочь )

19 августа - указ о о терроре рассматривались в течении 48 часов, приговор исполнялся за сутки)

В 1906 - 1910 гг. по приговору военно-полевых и военно-окружных судов были казнены 4600 чел., 26 тыс. чел. отправлены на каторгу

«К горю и сраму нашему, лишь казнь немногих предотвратит море крови».. П.А. Столыпин

территорий военно-полевых судов)

II. Не дожидаясь созыва II Госдумы начать аграрную реформу

Объявлялось о подготовке ряда законопроектов:

О свободе вероисповедания

О гражданском равноправии

О улучшении быта рабочих

О реформе местного самоуправления

О реформе школьного образования

О подоходном налоге

Эти и другие законопроекты должны были серьезно изменить страну и способствовать успокоению народных масс

решено начать с переустройства жизни в деревне

9 ноября 1906 г. - указ о свободном выходе из общины (земли сводились в один участок и переходили в частную собственность)

I. Потеря привлекательности революционной агитации для крестьян

II. Создание широкого слоя собственников (фермеры)

III. Сохранение помещичьего землевладения

Отруб - участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением двора в деревне

Хутор - участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с переселением из деревни на свой участок

класса собственников

60% крестьян вышедших из общины продавали свои наделы

10% крестьянских хозяйств были ориентированы на рынок (новая техника, удобрения)

Неприязнь к собственникам со стороны бедноты (хозяйства поджигали, травили скот, уничтожали посевы, ломали инвентарь)

наделение безземельных и малоземельных крестьян землей

Аграрная реформа

Льготы для переселенцев:

На 5 лет освобождались от налогов и получали землю в собственность (15 га. - на главу семьи, 45 га. - на остальных), всего более 30 млн. десятин

I. Ослабление земельного голода во внутренних губерниях России;

II. Отправка безземельных и недовольных крестьян подальше от помещичьей собственности

Получали денежную ссуду до 400р. (200р. - безвозмездно)

Мужчин освобождали от воинской повинности

С 1906-1914 гг. в Сибирь переселились более 3 млн. чел. (17% от числа пребывших вернулись обратно)

вы не узнаете нынешней России» П.А. Столыпин в 1909 г.

Посевные площади в целом увеличились на 10% (в отдельных районах на 150%)

Хлебный экспорт увеличился на 30% (от 25% до 40% мирового)

Удвоилось кол-во применяемых удобрений

В 3,5 раза возросли закупки сельсхоз машин

Успехи в сельском хозяйстве влияли на промышленный рост (8,8% в год - самый высокий показатель в мире)

к капитализму

Кооперация - форма организации труда и производства, основанная на групповой собственности членов кооператива

1907 г. - Союз сибирских маслодельных артелей (в 1913 г. произвели 6 млн. пудов масла, 4,4 млн. - экспорт)

Сибирские кооперативы экспортировали пшеницу, шерсть, пушнину

1912 г. - кооперативный Московский народный банк (МНБ)

Кооперация способствовала снижению цен на рынке выгодна всем категориям крестьян

аграрной реформе, целью которой было разрушение общины и формированию в деревне класса собственников

Письменно в тетради ответьте на вопрос: Считаете ли вы применение столь суровых методов наведения порядка в стране в 1906-1910 гг. оправданными? Свою позицию аргументируйте (6 предложений).

знать значение терминов приведнных после §;