Аттестационная работа. Применение исследовательской деятельности обучающихся в рамках работы кружка по музееведению презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

____________Полянской Марии Анатольевны_____________
___
Фамилия, имя, отчество
______МБОУ «Гимназия №73» г. Новокузнецка____________
___
Образовательное учреждение, район

На тему:
«Применение исследовательской деятельности обучающихся в рамках работы кружка по музееведению»
____________________________________________

мною программы внеурочной деятельности «Музееведение», в которых будет отражено применение исследовательской деятельности обучающихся.

«Гимназия № 73» г. Новокузнецка. В данной гимназии большое внимание уделяется исследовательской деятельности обучающихся: традиционными мероприятиями учреждения являются конференции обучающихся в Дни науки, предметные недели, внедрение проектной деятельности во все уроки.

в программе внеурочной деятельности «Музееведение»

на краеведческие темы;
Создают макеты и муляжи необходимые для школьного музея, реализуя проектную деятельность

музейного дела, приобретение практических навыков позволит учащимся расширить свой кругозор и творческий потенциал.

отношение к памятникам истории;
• дать первичные навыки современных музейных технологий, развить практические навыки музейной работы;
• побудить учащихся к созидательной деятельности;
• способствовать расширению кругозора школьников и социализации личности.
Создать условия для реализации исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

музеолога, музейного работника;
• организовать исследовательскую работу обучающихся;
• сохранение и развитие традиций гимназии;
• гражданско-патриотическое воспитание;
• интегрировать полученные в школе знания на качественно новом уровне.

создавать, применять модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

сопричастности к жизни своей страны, а также интернационализма.
Знать и понимать роль социальных норм, регулирующих отношения в различных сферах общества.
Формировать представление о добре и нравственном поведении в обществе.
Воспитывать в себе устойчивые моральные взгляды, вырабатывать твердую моральную позицию, учиться жить по совести, думать о смысле жизни.

учителем и сверстниками;
формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;  

для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Формируемые УУД

потенциал обучающихся, поэтому данные направления будут использоваться, как в учреждении, так и лично мной.