Аттестационная работа. Исследовательская работа Мои предки-участники войны презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Новиковой Светланы Борисовны
МОУ «ООШ№5г.Катав-Ивановска»

На тему:
«Мои предки-участники войны»

и эффективна только на добровольной основе. Исследовательская работа «Мои предки-участники войны» была начата на уроке, а продолжена во внеурочной деятельности.
 Исследовательская работа выполнялась одним учеником. Уровень трудностей и содержания превышали уровень учебного материала. Учитель выполнял роль консультанта.
Результат работы представлялся на городском конкурсе научно-исследовательских работ, публично.

человек.
В школе работают 11 педагогов, в основном все с большим опытом работы. Один учитель награждён значком «Отличник народного образования», два учителя награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.
Об уровне профессионализма и степени продвижения коллектива в организации инновационной деятельности свидетельствует участие в конкурсах профессионального мастерства. На протяжении трёх последних лет учителя нашей школы становились победителями районного конкурса «Самый классный классный», лауреатами конкурса «Учитель года».

представлений об объектах и явлениях окружающего мира с помощью научного метода.

руководством специалиста, в ходе которого реализуются единые этапы (вне зависимости от области исследования) 1.Изучение теоретического материала 2.Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования 3.Формулировка рабочей гипотезы 4.Освоение методики исследования 5.Сбор собственного экспериментального материала 6.Обработка собранного материала 7.Обобщение, анализ, выводы 8.Представление исследовательской работы

А.А.Кузнецова «Планирование индивидуальной
исследовательской /проектной работы учащихся»

«не по шаблону», проблемные вопросы, парадоксы и пр.

А.А.Кузнецова «Планирование индивидуальной
исследовательской /проектной работы учащихся»

его боевого пути, наград.

сохранившимися фотографиями, документами; поработать с семейным архивом;
3. Проанализировать материал Интернет – ресурсов, дающий сведения о моём родственнике – участнике Великой Отечественной войны;
4. По карте-схеме проследить военный путь прадеда;
5.Изучить документальную литературу ;
6. Рассказать о своей работе ученикам своей школы , а материал предоставить в школьный музей и добавить в семейный архив.

участие в Великой Отечественной войне и внес посильный вклад в Великую Победу.

Объект исследования:
жизнь и роль прадеда в Великой Отечественной войне.

Германией.

Методы исследования:
изучение семейного архива, опрос с родственников, селян, сопоставление полученных фактов биографии прадедушки с историей страны, анализ и обобщение собранной информации.

ПУТЬ МОЕГО ПРАДЕДА
1.3.ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ВОЙНЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

посвящённых 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Приз – поездка в Волгоград. Работа передана в музей села.


При оценке успешности обучающегося в проекте или исследовании необходимо понимать, что самой значимой оценкой для него является общественное признание состоятельности (успешности, результативности).