Аттестационная работа. Фронтовые письма - источники особой информации презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Маничкина Зоя Ивановна
Фамилия, имя, отчество
____________________________________________________Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» муниципального района «Алексеевский район и город Алексеевка» Белгородской области
Образовательное учреждение, район

На тему:
«Фронтовые письма источники особой информации»

войне и ушедшей эпохе, портрет человека в нечеловеческих условиях.
История Великой Отечественной войны глазами ее участников – важный исторический источник. Работу по сбору писем с фронта надо продолжать, потому что уходят из жизни хранители солдатских писем.

исследования избрана степень полноты, достоверности, а также информационный потенциал фронтовых писем Сычева Н.С.

биографии, восстановление  военных событий в жизни Сычева Н.С. и место его захоронения.

Для достижения цели в работе были поставлены следующие задачи:
Охарактеризовать структуру и состав фронтового письма.
Проанализировать особенности внешней формы этих писем как исторического источника.
Определить информационные возможности фронтовых писем. Выявить специфику отражения фронтовой повседневности на страницах рассматриваемых писем.
поиск информации по личности Сычева Н.С. и его боевого пути;
место захоронения солдата.

Хронологические рамки исследования охватывают период за период июнь – август 1943года.

армии ЮЗФ". Украина, г..Киев,
Общественный банк данных «Мемориал»,
Военно-исторический журнал. – 1992. – № 2.
Внук Сычев Андрей Юрьевич
Книга памяти Алексеевского района Белгородской области

I группа:

служб времен Великой Отечественной войны,
документы, отражающие деятельность военной цензуры.

внешних характеристик фронтового письма.

Почтовая связь была важнейшей формой связи фронта и тыла
Во время Великой Отечественной войны ежемесячно только в действующую Красную Армию доставлялось 70 миллионов писем.
Основная переписка шла между родными на фронте и родными в тылу.

отправки.
Готовое к отправке письмо-треугольник не заклеивалось, т.к. фронтовик знал, что письмо подвергнется цензуре.

амбарной книги,
бланка радиограммы
или плана здания,
обрывок плаката,
кусок старой географеской карты,
разрезанный лист чистого белого ватмана.

карандашом или акварелью.

В качестве иллюстраций использовались:
изображения реальных фрагментов войны;
советская военная символика;
элементы советской военной идеологии
(например, «образ великих предков»).

Иллюстрации должны были воспитывать у солдат чувства патриотизма и ненависти к врагу.

карточках присутствовала политико-военная символика:
ордена, ленты, вечный огонь.
Типичным был рисунок: изображение бойца с автоматом,
пишущего письмо домой.

хранятся в семейных архивах На бумаге налёт желтизны И протёрты до дыр на изгибах. Эти письма эпохи войны Не обычного требуют чтенья, Тем их краткие строки сильны, Что мы сами их продолжение...»

Фронтовые письма являются важным историческим источником для изучения такого знакового события в истории нашего государства как Великая Отечественная война. Они помогают нам понять людей, которые побывали в том страшном времени, рассмотреть их характеры до и после войны. Рассказывают нам картины сражений словами бойца. Эти письма – ценность, которую нельзя терять.