- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Программно-технологический комплекс Электронная учительская: Состав и архитектура комплекса презентация
Содержание
- 1. Программно-технологический комплекс Электронная учительская: Состав и архитектура комплекса
- 2. Состав и архитектура комплекса: Комплекс «Электронная Учительская»
- 3. «3Т: ХроноГраф Журнал» позволяет: Предоставить преподавателям простой
- 4. Дружественный и интуитивно понятный интерфейс
- 5. Преподаватели получают возможность: Вести электронный аналог классного
- 6. Учащиеся и их родители получают возможность, во-первых:
- 7. Учащиеся и их родители получают возможность,
- 8. Администрация школы получает возможность: Оперативно анализировать текущие
- 9. Результат внедрения: Реальная автоматизация повседневной практической деятельности
- 10. Спасибо! Сайт компании в сети Интернет www.ooo3t.ru
Состав и архитектура комплекса: Комплекс «Электронная Учительская» состоит из следующих основных компонент: Школьный сервер, осуществляющий обмен данными, их обработку и накопление. Рабочие места сотрудников общеобразовательного учреждения, обеспечивающие ведение электронного журнала
Слайд 2Состав и архитектура комплекса:
Комплекс «Электронная Учительская» состоит из следующих основных компонент:
Школьный
сервер, осуществляющий обмен данными, их обработку и накопление.
Рабочие места сотрудников общеобразовательного учреждения, обеспечивающие ведение электронного журнала успеваемости.
Web-сервер, обеспечивающий ведение дневника успеваемости учащихся.
Система не требует наличия непрерывной информационной связи между компонентами, чем обеспечивается высокая устойчивость к различным неполадкам – от временного отсутствия доступа в сеть Интернет, до физической поломки любой компоненты системы.
Программная составляющая, «3Т: ХроноГраф Журнал», функ-ционирует как на проприетарном ПО (операционных системах Windows), так и на СПО (Linux).
Рабочие места сотрудников общеобразовательного учреждения, обеспечивающие ведение электронного журнала успеваемости.
Web-сервер, обеспечивающий ведение дневника успеваемости учащихся.
Система не требует наличия непрерывной информационной связи между компонентами, чем обеспечивается высокая устойчивость к различным неполадкам – от временного отсутствия доступа в сеть Интернет, до физической поломки любой компоненты системы.
Программная составляющая, «3Т: ХроноГраф Журнал», функ-ционирует как на проприетарном ПО (операционных системах Windows), так и на СПО (Linux).
Слайд 3«3Т: ХроноГраф Журнал» позволяет:
Предоставить преподавателям простой и удобный электронный аналог школьного
журнала, практически не требующий обучения, и упрощающий работу на уроке.
Обеспечить сбор и анализ информации об успеваемости и посещаемости учащихся.
Предоставить учащимся и их родителям широкие возможности оперативного получения информации о наиболее значимых событиях образовательной деятельности.
Обеспечить сбор и анализ информации об успеваемости и посещаемости учащихся.
Предоставить учащимся и их родителям широкие возможности оперативного получения информации о наиболее значимых событиях образовательной деятельности.
Слайд 5Преподаватели получают возможность:
Вести электронный аналог классного журнала, с возможностями занесения дат
и тем проводимых уроков, домашних заданий, фиксировать отсутствие учащихся на уроке.
Выставлять текущие и итоговые оценки учащимся в принятой для общеобразовательного учреждения шкале, с возможностью указания основания постановки оценки.
Вести Записную книжку (блокнот) преподавателя, содержащую временно выставленные оценки, комментарии.
Анализировать текущую успеваемость, посещаемость учащихся и принимать обоснованные решения.
Организовать учет выполнения тематического и поурочного планирования.
Выставлять текущие и итоговые оценки учащимся в принятой для общеобразовательного учреждения шкале, с возможностью указания основания постановки оценки.
Вести Записную книжку (блокнот) преподавателя, содержащую временно выставленные оценки, комментарии.
Анализировать текущую успеваемость, посещаемость учащихся и принимать обоснованные решения.
Организовать учет выполнения тематического и поурочного планирования.
Слайд 6Учащиеся и их родители получают возможность,
во-первых:
Контролировать успеваемость и посещаемость детей в
электронном аналоге ученического дневника.
Слайд 7Учащиеся и их родители получают возможность,
во-вторых:
Оценить не только текущую и
итоговую успеваемость своего ребенка, но и успеваемость по различным предметам относительно других учащихся того же класса.
Слайд 8Администрация школы получает возможность:
Оперативно анализировать текущие и итоговые результаты учебной деятельности
учащихся, преподавателей и принимать соответствующие решения
Обеспечить конфиденциальность представления данных родителям конкретных учеников относительно данных остальных учащихся класса, а также защиту обрабатываемых персональных данных учащихся в соответствии с требованиями федерального законодательства
Обеспечить конфиденциальность представления данных родителям конкретных учеников относительно данных остальных учащихся класса, а также защиту обрабатываемых персональных данных учащихся в соответствии с требованиями федерального законодательства
Слайд 9Результат внедрения:
Реальная автоматизация повседневной практической деятельности руководителей и сотрудников образовательных учреждений.
Информационная
открытость школ, основанная на автоматизации сбора и обработки первичной информации в целях формирования необходимой базы для оказания электронных образовательных услуг.
